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简介：摘要： 长久以来，作文教学对于某些师生来说是苦不堪言的事情。叶圣陶先生说 :“ 生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水就自然活泼地流个不停。 ” 纵观小学生写作现状，一些学生惧怕写作文，作文内容词不达意、素材匿乏、胡编乱造、敷衍了事等问题依然凸显。本文通过对小学作文生活化教学内涵做解析，对目前小学生作文教学存在的问题进行分析，从教师角度探讨作文生活化教学的实施策略，以在作文教学中激发小学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力。

简介：摘要文学来源于生活。当前，中学生作文素材储备贫乏，常常闭门造车。作文兴趣索然，能力低下。要扭转这一局面，就必须在作文教学中注入鲜活的“生活”和时代的“活水”，使作文训练“生活化”，让学生有事可写、有情可抒。

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简介：一、课标要求观察、认识生活中的轴对称图形，理解两个图形关于某条直线成轴对称的意义；理解对应点所连线段被对称轴垂直平分的性质，正确区分轴对称刚形与两个图形成轴对称的区别和联系。

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简介：《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在作文教学中．教师应鼓励学生以“记录生活”的形式进行习作训练．要求学生的习作记录真人真事、表达真情实感、体现童真童趣”。怎样将生活与作文训练有机结合在一起呢？在此谈几点自己的看法。

简介：摘要：在幼儿的生长发展过程中对于其生活自理能力的锻炼是至关重要的，蒙氏生活教育具有独特的幼儿教育理念，能够对幼儿进行生活自理能力训练产生极大的影响。本文将通过对蒙氏生活教育理念进行特点分析，并综合蒙氏生活教育的特点来对如何开展幼儿的生活自理能力训练提出相应的策略，希望能给幼儿教师提供一些培养方式上的参考。

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简介：摘要在小学语文教学中对学生进行生活作文训练是一项非常重要的任务。作为语文教师应重视这项训练，指导学生多听、多说、多读、多想，为学生拓宽阅读渠道，发展学生作文新思维，重视实际应用，让学生体验到生活作文的感觉。

简介：语文教学其实就是关于生活的教学。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分,它的＂根＂在生活中。因此,口语交际教学必须从生活出发,以生活为平台,让口语交际教学过程成为口语交际的＂训练场＂,使口语交际教学与生活实践保持紧密联系。

简介：[摘要]野外生存生活训练是一门新兴的教学课程，在小学教育阶段开展野外生存生活训练课程能够有效锻炼学生的身体素质与综合能力，培养学生掌握野外生存知识。在潜移默化中，教会学生如何做人做事，进而培养学生全面发展。基于此，本文分析了小学野外生存生活训练课程实践的作用，并提出在小学教育阶段开展野外生存生活训练课程实践的有效对策，促进野外生存生活训练课程在小学教育阶段更好的发展。

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简介：摘要：习作不只在习作课，不只在考试，它应在每一个学生生活的日常，为了自我表达和与人交流的需要。

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简介：目前的小学作文教学普遍存在着严重的脱离现实生活的现象，如何改变？走生活化教学之路，让教学贴近生活，训练注重多样性与全面性，激发学生的写作热情，培养学生爱生活、写生活，做到叙真事，述真情，从而提高他们的作文综合能力。我试从“写出真实的、独特的感受，才是真正的作文”入手，提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法。

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