简介:摘要随着多媒体技术的发展,多媒体教学在学校教育中起着举足轻重的作用。但不少教师在多媒体教学中往往对多媒体认识不足,导致在实际教学工作中出现了一些误区。本文就这些误区做了些说明并提出了一些矫治策略。
简介:摘要:随着经济的发展 ,农村劳动力转移步伐加快 ,我国青壮年外出打工的越来越多 ,许多孩子都交给老人或亲戚抚养 ,社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点 ,引发了一系列的社会性教育问题 ,如失学、辍学、犯罪等。笔者 试从农村留守儿童心理问题的现状分析,来探讨农村留守儿童心理健康教育问题的矫治策略, 以促进农村留守儿童的健康成长。
简介:摘要:随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,我国青壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,社会上便出现了一个特殊的群体—留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点,引发了一系列的社会性教育问题,如失学、辍学、犯罪等。笔者试从农村留守儿童心理问题的现状分析,来探讨农村留守儿童心理健康教育问题的矫治策略,以促进农村留守儿童的健康成长。
简介:目的比较自锁矫治器与传统结扎式矫治器用于拔牙矫治病例的矫治效率。方法从2006—2010年青岛大学医学院附属医院口腔正畸科就诊并完成治疗的错畸形病例中选择使用Damon3MX自锁矫治器(自锁组)与传统结扎式矫治器(结扎组)拔除4颗第一前磨牙病例各15例,分别记录其整平排齐时间、关闭拔牙间隙时间、总体治疗时间及有效复诊次数,并将数据进行统计学分析。结果整平排齐时间:自锁组为(5.8±2.10)个月,结扎组为(4.5±0.71)个月;关闭拔牙间隙时间:自锁组为(8.3±3.65)个月,结扎组为(6.6±2.99)个月;总体治疗时间:自锁组为(20.4±5.04)个月,结扎组为(16.8±2.66)个月;有效复诊次数:自锁组为(19.0±4.83)次,结扎组为(16.4±3.41)次。自锁组的整平排齐时间、关闭拔牙间隙时间、总体治疗时间及有效复诊次数均较结扎组多,但两组间差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论在拔牙矫治中,Damon3MX自锁矫治器并未表现出比传统结扎式矫治器更高的矫治效率。
简介:摘要目的讨论固定矫治器矫治病人的护理。方法配合矫正治疗进行护理。结论通过护理可以使病人能够保持良好的口腔卫生,掌握正确的刷牙方法;能够调整饮食习惯,避免食用较黏或较硬食物;借助工具正确使用弹性橡皮圈进行口内牵引;认识到使用口外力装置的重要性;纠正口腔不良习惯;认识到保持的重要性。
简介:目的研究DamonⅢ矫治器一步滑动法关闭拔牙间隙,研究治疗前后牙验结构及软组织的变化。方法选择双牙弓前突或上牙弓前突的安氏Ⅱ类Ⅰ分类患者20人,平均年龄16.6岁。拔除四个第一双尖牙,应用美国Ormco公司DamonⅢ矫治器进行矫治,对治疗前后头颅侧位片进行18个项目的测量,并对测量结果进行配对t检验。结果治疗后上下切牙切缘分别向后移动7.47mm、4.93mm,根尖分别向后移动1.15mm、3.00mm,差异有统计学意义(P〈0.01);上下磨牙分别向前移动1.82mm、1.90mm,差异有统计学意义(P〈0.01)。U1/SN、U1/PP角在治疗后分别减小了16.70°和15.91°,L1/MP角、上下唇——审美平面距在治疗后也明显减小,Z角增大,差异有统计学意义(P〈0.01);而SNA、SNB、ANB、MP/SN角在治疗前后差异无统计学意义。结论应用DamonⅢ矫治器矫治双牙弓前突患者,在没有借助口外力及其它附加装置的条件下,仍可以进行很好的支抗控制,上下前牙回收明显,软组织侧貌改善显著,但上前牙的转矩控制可能不足。