简介：党的十八大提出“社会主义核心价值观”的概念后,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是否为一回事的问题,就成了政治思想学术界争论的课题。本文在梳理和分析了各方论点的基础上指出,社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系新的概括和凝练,两者实际上是一回事。

简介：社会主义价值是认识社会主义的重要视角。马克思主义和中国化的马克思主义中包含着丰富的关于社会主义价值的论述。科学社会主义是科学性与价值性的统一，不能将二者割裂开来甚至对立起来，不能将科学社会主义混同于其他形形色色的社会主义。正确认识社会主义价值，要处理好层次性与多样性、过程性与阶段性、可能性与现实性、价值载体与价值实现的辩证统一。

简介：富强民主图振兴，文明和谐展鹏程。抓铁有痕坚毅志，九州盛世集大成。自由平等孚众望，公正法治砺前行。爱国敬业扬正气，诚信友善美德伸。

简介：摘要当前，在全社会深入学习、建设和实践社会主义核心价值体系的过程中，凝炼核心价值观，占领意识形态的制高点是党和政府的关键任务。坚持马克思主义的哲学立场、观点和方法，树立马克思主义的价值观，厘清普世价值观和核心价值观的关系、以社会主义核心价值体系为基础，构建人本、公正、共富、爱国、革新、荣耻的社会主义核心价值观。

简介：【中考预测】社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。2015年可能以此热点来出题，考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。

简介：构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，已成为当代中国的新主题。这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体，丰富完善为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。建设这样的一个社会主义和谐社会，有着丰富的内涵，其中，利益多元化、共同富裕、以人为本，应是基本的价值诉求。

简介：构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，已成为当代中国的新主题。这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体，丰富完善为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。建设这样的一个社会主义和谐社会，有着丰富的内涵，其中，利益多元化、共同富裕、以人为本，应是基本的价值诉求。

简介：科学社会主义是真与善、合规律性与合目的性的高度统一。因此,要确保社会主义运动的科学性质,我们的实践就不仅必须以揭示社会发展规律的真理为指导,而且必须接受与之同构的价值目标和价值取向的规范。根据这一认识,本文拟就当前坚持社会主义价值目标和价值取向的若干问题,谈些个人看法。

简介：有人认为邓小平同志概括的社会主义本质是初级阶段的社会主义的本质,由于社会主义现象与社会主义本质是对立的,邓小平同志对社会主义本质的科学概括突出了社会主义的优越性

简介：建立社会主义市场经济和进行四化建设,必然伴随着一系列思想观念和价值观念的转变和更新;这种观念的转变和更新,对于改革和建设,又是一种巨大的推动力量。而树立正确的社会主义价值观,是当前社会主义精神文明建设的一项十分重要的内容。

简介：作为一个重要范畴,社会主义核心价值的构建原则却鲜有研究。本文依托文化的继承与发扬、借鉴与创新、对比价值的现实性与超越性、科学性与目的性,对社会主义核心价值构建原则进行剖析。

简介：社会主义核心价值体系是凝结全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，对于不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念，具有十分重要的作用。因此，加强对社会主义核心价值体系的研究，明确社会主义核心价值体系的本质和在经济、政治、文化以及社会层面的表现，有利于增强按照“以人为本”的社会主义价值本质的要求进行社会实践活动的自觉性和坚定性，确保中国特色社会主义沿着正确的道路前进。

简介：在中国的传统节日清明节之际，全国各地都开展了纪念先烈活动，以此来缅怀先烈，崇德向善，圆梦中华，传承社会新风尚，传承出社会主义核心价值观。

简介：富强民主文明和谐是社会主义现代化建设的总体目标，而和谐文化是和谐社会的基本特征和重要保证，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义，探析践行社会主义核心价值体系的思路与对策，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，坚持科学发展，促进社会和谐的必然要求。

简介：党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是我们党理论创新的又一重要成果．是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措，对于我们深化对中国特色社会主义本质的认识．全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。

简介：<正>本期接上期,解读社会主义核心价值观"自由、平等、公正、法治"的内容。自由要在规则之中寻自由"自由"是人的权利的核心内容,具有多种含义。我国宪法列举了自由包含的9方面内容,如人身自由,言论、出版、集会、结社、游行、示威和宗教信仰自由等。

简介：党的十六届六中全会首次明确提出社会主义核心价值体系的科学命题。这一理论创新,为新形势下的德育教育指明了方向。高校德育工作必须以社会主义核心价值体系为统领,构建德育教育新体系,切实推进社会主义核心价值体系建设。

简介：社会主义和谐价值观的提出有其具体的现实背景，即构建社会主义和谐社会需要价值观的和谐，人们的价值观存在着不和谐的问题，当今世界价值和价值观冲突现象更加广泛和明显，人类共同呼吁和平和谐。社会主义和谐价值观的提出是马克思主义哲学的逻辑必然，是对中国古代和谐思想的合理继承和弘扬。社会主义和谐价值观内涵丰富，包含自我和谐、社会和谐以及人与自然和谐等三个维度。社会主义和谐价值观的内容主要包括民主法治、公平正义、诚信友爱、人本自由、互惠共赢、人与自然和谐相处等六项。

简介：一、马克思和恩格斯的看法什么是社会主义社会的基本原则？《共产党宣言》对未来社会的设想是，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。恩格斯逝世前一年，朱·卡内帕来信请他选一段话做《新纪元》周刊创刊号的题词，以表达“社会主义新纪元”区别于旧社会的“基本思想”。