简介：语文素养是要靠长期的、大量的积累才能形成的。要让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。因此，小学语文教学要注重“发展性阅读”，加强对小学生语文课内阅读的指导，让学生学到的“阅读方法”。还要注意创设情境，组织活动，让学生进行课外阅读，尝试使用课内学到“阅读方法”，真正做到学以致用。

简介：综述国内外塑化剂迁移量测定和迁移模型研究进展,从创新实验测定方法和实验误差分析的角度简要评述了迁移量测定的研究成果;从数学模型的角度对微分方程模型、统计模型和计算机模拟3类重要迁移模型进行评述。最后指出,测定实验和迁移模型相结合来研究塑化剂迁移问题是未来一个值得重视的方法。

简介：针对硬盘部件的离子洁净度检测，本文提供了一种改进的离子色谱法，即采用AS15色谱柱，KOH淋洗液作梯度淋洗。该方法与行业标准或客户方法所采用的AS14A色谱柱与Na2CO3/NaHCO3淋洗液相比较，能有效避免有机弱酸对磷酸根离子的干扰，可同时决速，准确地检测有机弱酸和磷酸根离子。

简介：在语文教学中运用情感迁移来创设职业情境,可以帮助中职学生提高学习效率,体现语文人文性的特点。

简介：所谓＂学习迁移＂是指学生先前学习的知识在后继学习中的运用,分为正面迁移和负面迁移两种。在数学教学中有意识地培养学生对知识进行正面迁移的能力,可以帮助学生在已有知识的基础上进一步深入学习,全面吸收新知识,对于发展学生的数学思维、提高数学创新能力等具有重大意义。笔者结合教学实例,就初中数学教学中培养学生良好的正迁移能力谈三点粗浅看法。

简介：电解质溶液中离子浓度大小的比较问题，是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。现把各种类型列举如下，供大家学习参考。

简介：

简介：随着国家改革的深入，居住证制度正在各大城市逐步推进。老区大学生普遍不愿意将户口迁来学校。这是高校户口管理出现的新情况。深入分析后，发现这是国家户籍改革必然结果，是老区建设成就的反映。高校需以居住档案代替户籍档案进行管理。为老区大学生发展提供更好的平台。

简介：一上世纪末为服从政府土地整理工程大局,老房子连同四周的树林作出牺牲。拆掉房子,锯掉树林,还得对请来的拆迁者说好话,好烟好饭招待。不日,发现高坨基、汪及树桩已被推土机夷为平地。心酸是心酸的,光荣也是光荣的,市电视台采访,作为率先拆迁的典范作了报道。但家园没了,人到哪儿,心都像在流浪。心中那片树林,正渐行渐远。乡亲们都知道我小时候就喜欢种树,现在见了面,都说起我给他们桃苗的情景。记忆中的每个春天,桃苗就会破核而出。

简介：例1：一台厦华PD-42HU31彩电，三无，指示灯也不亮．．分析检修：卸开机盖，检查发现保险管FU501烧黑熔断，VA电压振荡集成块N5014（F6467）炸裂，

简介：离子液体(ionicliquids)是在室温或室温附近完全由离子组成的有机液体物质。它作为一类新型绿色介质,近年来获得了突飞猛进的发展。推动离子液体研究迅速发展的直接动力来源于国际社会对清洁生产、环境保护、循环经济的强烈愿望,以及离子液体本身的探索价值和应用潜力。

简介：笔者通过研究建立了应用单标多点校正和英蓝超滤单元的非抑制电导离子色谱法测定降水中Li^＋、Na^＋、NH^4＋-N、K^＋、Ca^2＋、Mg^2＋6种阳离子的方法。该方法操作简单,样品无需过滤即可上机分析测定;检出限低,范围在0.005~0.04mg/L;重复测定相对标准偏差小于5%,加标回收率稳定在96.7%~104.6%;线性范围广,待测离子之间无明显干扰,可同时快速测定降水中不同浓度的阳离子。同时该方法降低了标准品配制和样品前处理的复杂性。

简介：很多教师在教学过程中都会发现，成绩中等或中等偏下的学生都不喜欢学习物理，认为高中的物理学科是最难学的．从学生的学习行为上看，他们在课堂上不能主动思考，课后也不能完全消化理解知识，作业中不能灵活应用知识．其根本原因在于，他们在初中学习物理时忽视了对知识迁移能力的学习．这就要求，高中教师在教学活动中要重视加强学生知识迁移能力的培养，真正提高课堂教学的实效性．

简介：《数学课程标准（2011年版）》指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。＂由＂双基＂变＂四基＂,数学活动经验被放到了重要的地位。所谓数学基本活动经验即学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验,同时也是保证学生掌握数学知识、形成数学思想的必要前提。如何在课堂教学中帮助学生积累数学基本活动经验呢？

简介：摘要《语文课程标准》提出“养成修改自己的作文的习惯，修改是能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”本文根据新课标要求和笔者的教学经验，谈谈对教会学生学会修改作文的认识和具体做法。

简介：摘要本论文探讨了在英语教学过程中教师课堂语言对学生新语言习得的迁移现象问题。教师课堂语言的迁移现象贯穿于整个英语教学、学习过程中。我们要充分认识到该现象在语言习得过程中的普遍性和重要性，借助该现象努力提高教师自身的教学绩效，培养学生良好的思维习惯和表达习惯，给学生创设充足而富有真实感的语言习得环境。

简介：在＂互动仪式链（IRs）＂理论框架下,艺术教育是一种微观的互动仪式（IR）。在师生互为主体的情感关注与身体参与中,艺术教育以集体情境而非个体为仪式原点,它着力塑造班集体成员之间的相互关注及其情感连带语境,以期在教学仪式中体验到集体成员的身份感与团结感,并能较好地发挥情感在心理功能与神经机制上的双重作用,从而有效地提高课堂学习效果及其社会情感能量。IRs式艺术教育的实践研究引领艺术教育迈向更为广阔的社会学领域,昭示微观艺术教育行为与宏观社会行为之间具有被人信赖的共享价值区间。

简介：摘要课堂教学的主要任务是培养学生解决实际问题的能力，这种能力在心理学上称为迁移能力。本文从不同的角度来分析迁移的种类、研究迁移发生的条件，寻找促进迁移的策略，以此来拓宽对迁移的认识，从而科学地组织课堂教学，促进学生迁移能力的发展。

简介：建立了离子色谱测定食品添加剂磷酸二氢铵中的氟离子含量的方法.结果表明,在最佳实验条件下,食品添加剂磷酸二氢铵中的NH4＋,PO43-及SO42-等杂质均不干扰F-的测定.采用标准曲线法定量,F-浓度在4～50μg/mL的范围内,线性方程为y=0.09948x-0.1080,线性相关系数为0.9999,方法的检出限为0.15μg/mL,加标回收率为96.9％～101.6％,该方法具有简单、快速、重现性好等优点.

简介：随着电力系统的不断发展，系统的短路容量也在不断的增加，流经接地网的入地电流也越来越大。因此，变电站接地设计中降低接地电阻、减少跨步电压和接触电势就变得比较困难。大同地处黄土高原，部分地区土壤电阻率达到了500-1000Ω.M，在变电站的接地设计中，降低站内主地网的地电位升高是整个接地设计的核心问题，因此本文围绕变电站的降低接地电阻的问题展开论述。根据地区特点，提出新型离子接地材料，并将其成功应用在灵丘武灵110千伏变电站的接地施工当中，有效地降低了接地电阻，解决了地电位分布不均的问题。