简介：摘要临床实践指南与专家共识作为医学实践中重要的指导性文件，能够有效规范医务人员的诊疗行为、提高医疗服务质量和降低医疗成本，近年来在我国受到越来越多的关注。但必须承认，目前国内部分学者对这些文件的概念及认知仍存在一定偏差。为此，本文从两者的基本概念入手，对其相互间的关系进行梳理与解读。

简介：摘要：从安全科学的角度出发，各行各业在生产发展的过程中都应重视安全生产，构建安全科学的生产管理体系，对已有的生产制度进行不断地完善，促进各行各业的健康发展。

简介：摘要：高中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识思想素养培养的重要时期。在高中教育教学工作中，政治课程教学是重要的教学组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生得到知识的充分掌握，同时能够得到思想素养的培养提升，促进教学工作的高效开展，满足当下快速发展环境背景下对高中学生思想素养培养的高度要求。通过进行认知结构体系的构建，能够为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础，满足学生学习需求。

简介：摘要：教育作为促进社会发展的重要手段，它的发展离不开教育评价，没有教育评价就无法衡量教育目标的落实情况，更无法发现现有的问题进而进行下一步的教育教学改革。科学语文评价体系，对学生的评价从单一的测试成绩，变成全面的素质评价；从偏重终结性评价，变为终结性评价和形成性评价，并积极鼓励学习和家长共同参与。

简介：摘要：以“溶解度”的概念教学为例，关注学生的已有认知，进行有效地概念建构

简介：摘要：随着我国对于电子产品以及现代化科学技术的发展越来越先进，将会对微电子科学与工程方面的技术有了更多的补充与发展。通过对未来微电子制造业的发展，帮助我国在制造业上有更强大的进步。微电子产业也是现代化信息产业的重要条件，它能够为信息产品带来相应的技术支持处于核心地位。在这样的新形势下，我们对于微电子制造人才的需求会不断加大，对于制造技术在社会上的趋势也会更加关注。对于存在的问题和不足要及时的解决和改善目前我国的微电子制造业已经出现了新的转机和突破，新的半导体在物理作用上更加强大。无论是在理论上还是实践应用中，都应用于一定的领域当中，将会普遍的推广到人们的生活与生产当中。新技术的发展必然会对传统的微电子教育体系有了新的变化，那么，本篇文章就主要探讨微电子科学与工程专业在实验体系上的不断探索与追求，培养该技术的创新型人才是应对市场的需要，促进我国微电子科学与工程专业的发展。

简介：【摘要】：在小学的整个学习体系中，科学学科可以有效地培养学生的理性思维，增强他们的认知能力，在一定程度上促进学生的实践水平，帮助学生的综合成长。所以小学科学教师在授课的过程中，要尽可能的选取创新性的教学方式，给予学生科学合理的课堂体验,让教学的效果能够得到大的提升。教师还要依据教材内容与学生的实际情况去开展实践活动，让每位学生都可以在教学实践活动中获得好的学习习惯，教师要尽可能地指引学生主动获取知识，深入挖掘科学内容，学会反思、学会总结。

简介：摘要：地理区域认知主要指学生可以基于区域视角展开的区域定位以及区域分析，并对区域今后发展展开预测，属于学生在高中阶段应具备的核心素养，其在学习地理中的作用与价值十分明显，因此在进行高中的地理教学中，教师应给予学生区域认知能力形成充分重视，并构建相应评价体系。

简介：摘要：现如今，在社会经济进步以及科技水平提升的背景下，社会市场对于人才的需求方向也随之有了改变，实践应用型人才备受欢迎。对于计算机科学与技术专业而言，唯有教师在认识到实践教学关键性的基础上，构建出完整可行的实践教学体系，给予学生充足的实践机会，才可以强化课程教学的实效性，进而培养出更多专业技术型人才。鉴于此，本文主要围绕计算机科学与技术专业如何构建实践教学体系展开了探讨。

简介：摘要：十四五时期，国家对高职教育提出了明确要求，“增强职业技术教育适应性”、“大力培养技术技能人才”、“加强创新型、应用型、技能型人才培养”等，为高职教育发展指明方向。高职学院培养的工程测量人才是否符合测量岗位和职业标准，是否能确保教学紧跟科技发展和社会需求的形势，是否能服务于当地测绘行业，关键就是要培养学生的实践技能水平和职业素质，构建科学、完整、操作性强、适应性强的工程测量实践教学体系。

简介：摘 要：中等职业学校不仅要培养职业学校在校学生，还肩负着为地方企业及当地农民开展技术培训的社会责任。在国家政策的指导下，职业学校应当自觉发挥出服务社会经济的积极性与能力，根据社会需求与行业需要，以当地劳务输出为导向科学开展社会培训工作，注重提高覆盖面与人才质量。因此，必须建立针对性强的社会服务长效机制。本文就中等职业学校社会培训体系进行分析，以期探索更为可行的培训体系，形成良性的社会培训服务模式，推动职业学校的长远发展。

简介：摘 要：认知能力由个体的记忆、思维以及意识等共同构成，可以体现为个体对周围环境的感知能力。小学生的认知能力相对来说较低，提升其认知水平有利于发展学生的自主学习能力，进而达到提升教学效率、改善教学效果的作用。科学教学在促进学生认知能力发展上作用显著，本文重点分析借助科学教学途径发展学生认知能力的策略，希望本文观点可供参考。

简介：摘要：小学科学课程是培养学生科学能力的重要课程，课堂教学的实施直接影响学生科学能力的培养。当前，在小学科学教学过程中，教师对学生的评价受到传统评价方法的影响，评价侧重于成绩，而没有充分重视培养学生的实际科学能力。教师给予学生评价的目的是为了通过评价引导并帮助学生产生积极的学习兴趣、收获丰富的科学知识、提高科学素养，因此单一的评价方式已不能满足对孩子科学核心素养的形成。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，而科学教育专业是高师院校为小学培养“具有良好科学素养，富有探究能力、实践能力和创新能力”的高素质科学教师而设置的。但是，我国高师院校现行的科学教育专业，在课程设置上以科学理论性课程为中心，在教学中偏重科学理论性教学，弱化科学实践性教学，导致所培养的学生探究能力、实践能力和创新能力不够强，不能很好地适应小学科学教育的岗位需求。只有坚持理论与实践并重的原则，从根本上改变我国高师院校科学教育专业“重科学理论课程、轻科学实践性课程”的课程设置体系，积极培养学生的探究能力、实践能力和创新能力，才能为基础教育培养出高质量的小学科学教育卓越教师。

简介：摘要：学前教育是学校教育的基本阶段。必须根据儿童发展的特点和规律来实施反映社会需求的教育，必须切实满足科学的学前教育发展的社会需求，并选择终身教育的目的，建设期科学的学前教育保教质量体系。

简介：摘要：药品检验实验室质量管理体系的建设与完善，则需要从人员、设施、环境条件以及检测方法、仪器设备、样本处置等角度进行优化，根据药品检验实验室遵循的认可准则，明确药品检验实验室质量管理要求，并对人力资源管理机制进行优化，提高药品检验实验室质量管理体系的运行效果。重点针对岗位确定、人员配置以及业务授权等方面进行优化，在对组织结构进行优化的基础上，可通过全员化的培训，实现药品检验实验室质量管理水平的综合提升。

简介：摘要：在药品检验实验室开展质量管理工作的过程中，人员是维持体系高效运行的关键因素。结合实验室在质量管理体系认识上存在的问题，从内部管理评审监督强化、全员质量管理目标建立等方面提出加强认知的全员化措施，希望能够确保体系有效运行，为药品质量管控提供有力支撑。

简介：摘要：新课标视域下，如何提升小学生思维能力以及综合素养，已经成为开展教育教学工作的重点内容。小学阶段的科学课程中包含了大量科学知识，通过学习科学知识帮助小学生了解更多科学现象，并逐步养成科学思维能力。因此，教师要积极构建科学课程概念体系，充分发挥科学课程教学价值。

简介：摘要：高职院校作为应用型人才培养的主要场所，在开展计算机科学与技术专业人才培养的时候，不仅要认识到实践教学的重要性，还要在具体的教学中，积极构建一个实践教学体系，进而促使学生在实践教学中，深化理论知识，不断提升学生的实践操作能力，以更好地满足社会职业需求。本论文立足于高职院校的计算机科学与技术专业教学，对实践教学体系的构建进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：主要论述小学科学课程的概念特征，明确小学科学课程内容与小学阶段学生心理成长和认知能力之间的契合度。同时从教学应用层面出发，对当前小学科学学科教学体系建构当中存在的教学重视不足、与学生生活脱节等问题进行阐述，提出在后续概念体系建构当中应当通过强化教学方法、提高学生对于科学认知等教学策略来提高小学科学课程的教学价值，发挥教学作用。