简介：本文借助四个数据库，三个与空间定向障碍(SD)相关的检索术语进行文献回顾，对过去60年间SD的研究趋势作了评估，找到了347篇与SD相关的文章，其中37％的文章可归为以下3类：姿态显示，SD训练及SD事故。最富戏剧性的是20世纪90年代形成的SD研究高潮。

简介：目的探讨9～12岁弱智儿童的视觉图形空同定向能力。方法采用12套视觉图片进行。每套图片包括5幅图形。要求被试又快又准确地判断出不同方位的图形。结果弱智免童的视觉图形空间定向能力明显低于正常儿童。结论智力缺陷对空间定向能力(心理旋转操作)有着明显影响．但未发现性别上的差异。

简介：载人航天任务中,航天员在发射和返回、轨道飞行或登陆其他星体时,由于重力环境的转换,经常体验到空间失定向和运动感觉失调,并伴发空间运动病。这种现象严重影响航天员的工作绩效,甚至威胁航天员的安全和任务的完成,已引起各航天大国和组织的广泛重视,并开展了一系列的相关研究。通过梳理文献,综述了空间失定向的主要类型、相关生理影响因素和主要应对措施。

简介：摘要：对于一个飞行员来说，拥有空间定向能力是必不可少的一项能力，并且这项能力是完成一些基础的飞行训练所必备的能力，与飞行员自身安全挂钩的一项能力。所以对于学员的空间定向能力的培养与训练显得尤为重要。空间定向能力对于飞行员在飞行途中对一些情况的及时判断与相对应的操作而言都有着极其重要的作用，故而对于飞行教学中提高空间定向能力是每一个学员都需要达到的要求。

简介：摘要目的综述空间定向障碍事故分析系统的研究方法、内容以及研究成果，并指出研究中存在的问题以及未来的研究方向。资料来源与选择 国内外相关领域的学术论著和综述。资料引用 引用文献36篇。资料综合 回顾了空间定向障碍事故分析系统的发展史，分析了3种常见的空间定向障碍事故分析系统的特点及其优缺点。以美国国家航空航天训练和研究中心研发的定向建模系统为例，简要介绍了空间定向障碍事故分析系统在航空事故中的应用，展望了未来的发展方向和趋势。结论空间定向障碍事故分析系统将空间定向障碍事故的因果关系可视化，可对空间定向障碍事故进行进一步的分析研究，以减少空间定向障碍事故的发生。

简介：摘要作为一种在现实应用中比较典型的井眼轨道模型，空间圆弧在多目标井、分支井和侧钻井等一些三维井眼的轨道设计中得到了广泛的推广和使用。鉴于对这些三维井眼轨道的设计和计算，一般而言都应用在垂直剖面图与水平投影图之中上，因此这就相应的增加了问题的复杂性。鉴于这种情况，当前通常使用的计算公式为近似公式。

简介：摘要：对于飞行员来说，具备良好的空间定向能力能够有效保证其在飞行训练或实践中的飞行安全，因此通过飞行教学提高学员空间定向能力的重要性显而易见。通过飞行教学提高飞行员的空间定向能力能够减少飞行员出现飞行错觉的可能性，使飞行员的操作能力和判断意识都能得到一定程度的提升。对此，本篇以在飞行教学中提高空间定向能力的方法为题，简要阐述了在飞行教学中加强空间定向能力训练的重要性，并在此基础上详细论述了在飞行教学中提高空间定向能力的前庭训练方法和心理训练方法。

简介：摘要：直升机是一种能够在立体空间中任意方向飞行的飞行器，飞行员要随时注意着直升机状态和方位的变化。直升机在低能见度、云中、海上等气象条件、复杂环境，以及夜间或仪表飞行时，在特殊境、特殊条件下，直升机飞行员容易对空间定向能力产生障碍。空间定向障碍是一个人不能正确地确定自己相对于地球表面的方向，无论飞行员的经验和熟练程度如何，都会发生感官错觉。国内外调查研究发现，几乎每个飞行员都发生过不同程度的空间定向能力障碍；由于空间定向障碍的发生率高，危害大，后果严重，因此应引起高度面视，采取相应措施加以预防和处置。

简介：摘要：定向运动是一种具有趣味性、知识性和挑战性的户外运动，近年来在我国小学教育中得到了广泛的应用。本文以空间认知能力为研究对象，探讨了小学定向运动对其影响及优化策略，旨在为教育工作者提供有益的参考。

简介：

简介：从文化记忆的角度，以屯堡最具标志性的地戏仪式为中心，考察屯堡人的文化记忆及其对屯堡文化空间的建构作用。通过研究，认为屯堡人保持着“王朝武士”“江南祖地…‘征南平边”“儒家礼制”的文化记忆，这些记忆建构了屯堡族群文化空间，而反过来文化空间亦强化了他们的文化记忆。在分析的基础上，经过提炼认为屯堡人的记忆是一种“定向记忆”，由此尝试性地探究“定向记忆”概念的人类学含义及其研究意义。

简介：摘要：本文旨在通过选择引入心理训练，在空间定向训练基础上适当增加一些训练方法，以探索心理训练对空间定向能力的培养。探索在空间定向训练中运用心理训练的方法，寻求提高飞行员空间素质的心理训练方法，为改善航空运动教学、改革航空学院飞行学员培训模式提供了重要的科学依据和理论保障。

简介：已经不是第一次在虎峪做活动了,不夸张地说,几乎熟悉这里的山石草木,但是每每站在这片土地上,我都会萌生同一种情绪——这里是属于越野的、属于越野车的、属于爱好越野的人们的。不知道自己算不算那些越野者中的一员,无论如何我是不会落下任何一次关乎“越野”的行为,比如今天,比如“首届思壮杯汽车定向越野挑战赛”。

简介：通过对33名大学生被试进行研究．考察在电子地图导航系统中四种条件下被试判断方位的反应时的差异，探讨电子地图导航中用户空间定向认知过程的时间模型。结果发现，这四种实验条件下的反应时两两之间存在显著差异，由于这四种条件分别代表用户判断方位时四种所需的认知环节的组合方式，故而证实了电子地图导航中用户空间定向认知过程的时间模型，即：用户方位判断=心理旋转＋目标搜索＋方位定向。

简介：摘要：本文旨在探讨定向运动对小学生空间感知能力发展的影响。通过综述相关文献和实证研究，分析定向运动的特点及其在空间感知能力培养方面的潜力。研究结果表明，定向运动能够有效促进小学生的空间感知能力发展，对于提高小学生的空间认知、空间定向和空间记忆等方面具有显著作用。文章最后提出了在小学教育中推广定向运动的建议，以期更好地促进小学生的全面发展。

简介：

简介：ANonlinearTrackingControllerforaHapticInterfaceSteer-by-WireSystems.AproposaloftheindoorinfraredwirelessLANsystemusinginfraredwirelessrepeater,Analysisofdynamiccharacteristicsofusingsquarepressurewavetheoryandsystemidentification,Analysisofsteady-stateperformanceforcross-directionalcontrol,Calculatewellborestability,direction.

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简介：俄语高考考试大纲要求我们在中学阶段要掌握最常用的8对定向与不定向运动动词。定向与不定向运动动词都是针对未完成体而言，都没有对应的完成体。对于这8对定向与不定向运动动词，我们可以分为两类：不及物的定向与不定向运动动词（共5对）、及物的定向与不定向运动动词（共3对）。