简介：【摘要】：改革开放以来，我国教育事业发展迅速。智能设备和多媒体技术改变了学生获取知识和信息的方式，促进了教研过程的改革和创新。"线上"与"线下"的混合教研方式已广泛应用于教研中，为确保该模式发挥应有的作用和意义，相关教师应加强与该模式相关的研发，并从学生需求、建立方法和机制等方面不断完善，提高教师的混合教研技能，建立多元化的学习评价体系，努力提高在线"混合"学习的质量，通过优化混合模式对中职课程教研的贡献，提升中职教研人力培训的有效性。本文从线上线下混合教研的含义和教研优势出发，详细地论述如何在中职教研中开展线上线下教研的有效策略，以供大家参考。

简介：摘要:眼下英语,是国际上适用范围最广的一门语言。它的重要性日益凸显。现如今已立为一门独立的学科,普及至小学课本,使英语成为每个人必修的科目之一。英语学科较之前传统的线下教研,现在网络科技的飞速发展，线上教育模式日趋完善，加速推动传统线下教育的变革,使网络信息技术与下线传统教育的融合成是时代发展的必然。如今，只有实现两者之间的深度融合,去他之所长，补己之所短，结合两者的优势,才能营造出更加理想的教与学的环境,那么，如何让线上教研与线下教研优势互补,形成合力?今天,本文就此对小学英语线上教研与线下教研进行深入的研究与剖析?

简介：摘要：受新型冠状病毒肺炎疫情影响，幼儿园严格遵守疫情防控要求，让幼儿园的教师、幼儿都暂时宅在各自家中，结合教育部“停课不停学，停课不停研”的要求，幼儿园采取了线上教研的教研模式，充分利用“腾讯会议”、“钉钉”等应用，老师们借助线上的学习平台，互相交流研讨，开启了很好的教研局面，但同时也面临线上教研的管理和实施挑战。开展有效的线上教研需要幼儿园建立健全良好的网络教研体系，提高教师参与的积极性，加大专业引领的力度，完善教研结果评价机制，帮助教师获得专业发展，提升线上教研的能力。

简介：摘要：

简介：摘要：2020年初因疫情，各地学校举行了一段时间的“停课”。 网络教学活动开展以来，面对网络直播教学给教师和学生带来诸多困扰，如何有效开展精准教学研究以应对新的挑战、解决新的问题、保障网络课堂教学的有效开展是教师教学研究的重要任务。

简介：【摘要】受2020年初开始的新冠肺炎疫情影响，以前常规的线下教研活动有所减少，然而为稳步提高教育教学质量，在当今教育信息化背景下，小学英语教师的教研途径也由此而改变，教学教研活动变得复杂化，因此诸多问题也逐渐突现出来。本文就小学英语线上教研途径进行探讨并对突现的问题进行分析，以寻求更好的解决策略。

简介：摘要：落实立德树人根本任务要求 ,有效对接教育部、省教育厅相关规定 ,围绕美术学科核心素养 ,指导学生在获得愉悦的情感体验的同时 ,体验艺术之美 ,生活之美。

简介：摘要：智慧校园的建立就是要通过信息技术和多媒体技术搭建现代的教研平台和教研体系。在进行信息技术教学的过程中，要注重在智慧校园的背景下开辟新的教研体系建设道路，教师在建设教研体系的时候，要注意用现在信息技术和智慧校园平台的资源为教研体系注入新鲜血液。这就需要教师对现代信息技术有一定的认识，将自己的教学理念和现代信息技术相结合，以一个崭新的视角去看待智慧校园背景下的教研体系的建设。

简介：摘要：近年来，随着科技的高速发展，互联网信息技术已经逐渐和教育融合在一起，互联网不仅让教师讲课效率提高了，同时也为教师的教学模式创新提供了新的思路。根据相关调查发现，目前在初中阶段的英语教学中，有越来越多的英语教师开始采用线上教学模式对学生进行授课。本文首先对初中英语线上教学的优势进行了简要分析，之后对初中英语线上教学教研模式的创新提出了几点策略。

简介：

简介：摘要：随着“互联网+”时代的来临，微力量引爆了“移动互联+学前教育”的新未来。我园汲取浪尖文化，从多个角度对当前教研现状进行分析，借力微信企业号提出了移动“线上教研”的核心构想，即利用移动设备开展教研，充分利用移动设备的媒体性、便利性、交互性、及时性等特性，开辟以数据记录分析、实例分享、社区交互为主的新型教研模式。这种“口袋里的教研”允许教师们随时随地、随心而动地进行研究讨论，让教研像呼吸一样自然！

简介：摘要：线上网络平台的构建，为幼儿教师教研提供良好契机。2020年是特殊的一年，许多教师短时间内不能工作，各自在家中学习、教研，不但节省路上的时间，还聚集了更多层次的幼儿教师参与其中，凸显线上教研优势。“停课不停学，离校不离研”，教育者们利用“互联网”的优势，打破了教育资源时间和空间上的限制，让优质教育资源共享与互补。

简介：摘要：智慧校园建设旨在通过信息技术以及多媒体技术来搭建新的教研平台以及积极构建教研体系。在信息技术教学的过程中，要特别注重在智慧校园背景下来进行新的教研体系的建设路径，教师要特别注重通过信息技术的发展和智慧校园的平台为教研体系的搭建注入更多的活力。这对教师的教学理念和教师对信息技术的认识程度有密切相关的联系，从很大程度上来讲，需要教师以崭新的姿态和崭新的认识角度来重新评估智慧校园背景下的教研体系建设的路径。

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简介：【 摘要 】

简介：摘要：中学语文作为中学生必须要学习、掌握的一门课程，这一课程的教学效率和效果对学生的学习和成长有着很大的影响，必须加以重视，线上教研教学常态化的实践，有助于优质教学效果的获得，是时代发展的必然趋势，为此，本人理论联系实际，从多方面着手，就此问题展开了分析，给出了相应的策略，希望能够为中学语文教师教育教学活动的展开给予有效的帮助和参考。

简介：【摘要】基于分析线上学科教研教学面临的现实问题与对策。首先分析出线上学科教研教学，主要面临着无法现场教学反馈、学生自觉性较差、教学软件不熟练三个问题，而影响线上教学的质量及效果。其次通过加强线上与线下融合；设置教学检测的时间；开展线上教研教学培训；组织线上教研讨论活动四种途径，为线上学科的高质量教学提供保障，从而推动我国教育教学改革的进程。

简介：【摘要】随着网络时代的到来，信息技术课程越发受到重视。相应地，信息技术教师的教学研究也将更为深入，网络技术的发展与成熟则为线上教研提供技术支撑。从线上教研的先进性、及时性以及共享性这三个角度来探讨行之有效的线上教研方式。

简介：摘要：为提升中小学音乐教育效果，增强中小学教师的音乐教育能力，作为学科教研员需从线上网络平台的构建上优化中小学教科研活动。经过认真调查研究，结合线上网络平台的应用，设计出音乐学科教育优化措施，切实提升中小学音乐教师的线上音乐课堂教育效率。最终，借助线上网络平台的应用帮助音乐教育打破时间和空间的桎梏、实现教育效果的稳步提升。