简介：摘要学校体育是国民体育的基础，体育教育是学校教育的重要组成部分。新课标提出了“健康第一，终身体育”的教育理念，为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台。初中正是学生长身体的时候，所以要注重初中学生的体育教育，使学生能够养成终身体育意识，这对于学生在初中阶段的成长及在今后的成长过程都有重要的作用。

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简介：城市终身教育发展对城市社会经济发展非常重要，但还没有得到社会的广泛重视。文章通过终身教育初步界定，对城市终身教育发展过程中存在的对终身教育的理念认识不够、对终身教育的统筹领导力度不够、终身教育在社会经济发展中所发挥的作用显得不够、终身教育缺乏适应新形势的专业队伍、各类教育资源的整合开放程度不够、城市各区之间终身教育发展不够平衡等六大问题进行了分析，在此基础上提出了制定全面系统的终身教育发展规划、树立终身教育新理念、加快城市终身教育立法进程、加大城市终身教育的资金投入、建立单独的终身教育师资管理机制、充分发挥现有资源开展终身教育等六条建议，旨在为城市终身教育发展探索一条新路。

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简介：人类心理和行为,在整个生命周期里面都是变化的,并且它的变化是连续的过程。每一个人虽然围绕着一个基本的规律在变化,但是每个人变化的模式又是不一样的,这就是终生发展。一个人从20岁到90岁,女士的幸福感要比男生稍微差一点。什么年龄最幸福呢?男士大概在60岁,女士大概在70岁。因为其他时段大多数人是上有老下有小,有生存压力,这些造成了各种的不幸福。但到了这两个年龄,这些不幸福的因素都不再存在。为什么往后又不幸福了呢?因为你要面临死亡的痛苦、

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简介：老年教育是终身教育的重要部分，是终身教育发展的标志和体现，对影响和带动社会重视学习风气的形成，推动学习型社会的创建将起到积极的作用。发展老年教育以老年大学教育为主要形式，办好老年大学又是发展老年教育的基础。

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简介：四川省成都列五中学是巴蜀大地上具有光荣革命传统和优良办学成绩的一所名校。列五中学创办于1904年。创始人张培爵,字列五,早期同盟会会员,辛亥年发动“重庆起义”,后任蜀军政府都督,是辛亥革命的英杰,反袁的斗士。当年,学校师生积极参加保路运动和辛亥革命,学校被誉为辛亥革命四川的策源地之一,为巴蜀的光复立下了不可磨灭的功勋。新民主义革命时期,学校荟萃了一批以中共川西特委军委委员车跃先、著名教育家叶圣陶等为代表的地下党员、进步人士和良师名人,在他们的教育和影响下,一大批学生走上了革命道路。仅解

简介：信息时代，“智本”将超越“资本”成为第一生产要素，以知识及信息的主动且高效获取、整合、转化、创新能力为主要特征的学习力尤为重要。学校可以通过构建“学习力教育”的多层体系，发展“学习力教育”的技术创新，帮助学生在学习活动中获取这种比“学会多少知识”更为重要的能力。

简介：摘要倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力。在课堂教学实践中，教师应创设有利于学生倾听的课堂氛围，组织有吸引力的语言，使学生懂得倾听、乐于倾听，最终善于倾听，提高倾听能力。

简介：瑞典是世界上终身学习比较发达的国家之一。瑞典终身学习的发展与成人教育有着很深厚的渊源。本文介绍并分析了瑞典终身学习的发展及现状，重点对瑞典当前推行终身学习的成人教育五年行动计划、高级职业教育和个人学习帐户等进行了分析和评述。

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简介：在高速发展的知识经济和信息时代，教师的终身学习成为必然。教师要想获得持续的专业发展就必须做到终身学习。终身学习是实现教师专业发展的基石。本文在陈述终身学习理念和我国教师专业发展所面临的问题的基础上，探讨在终身学习理念下促进教师专业发展的途径。

简介：在信息技术高度发展的今天,没有终身学习的意识和能力,就难以在21世纪生存.网络教育是终身学习的最好学习模式,强调走出校门,走上工作岗位后,需要学什么就要及时充电,接受培训,在时间、地点上体现了灵活、及时的特点.文章论证了终身学习在网络教育模式下得到的快速发展.

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简介：摘要新课程改革强调教育的终极目标是培养学生的综合能力、促进学生的全面发展，因此，促进学生德智体美劳的全面协调发展成为高中班主任开展教育工作的首要任务。受传统教育观念的影响以及高中阶段的特殊时期，高中教学出现了“重智育，轻德育”的不良现象，不利于高中生的身心成长。培养学生良好的道德素养不仅是教育的基本目标，也是社会对人才的需求，只有拥有良好的道德品质和人格素养才能在未来的工作岗位重表现出良好的职业道德。因此，在高中基础教育阶段，加强德育也是高中班主任日常工作的首要任务之一。

简介：<正>少先队活动是少先队工作的生命,是队员接受实践教育、提高创新能力的主要渠道。开展各类少先队活动,为学生营造一个自主、和谐的成长环境,才能为少先队员终身发展奠定基础。一、走蓝色之路不动摇我们利用少先队活动室对队员进行队的基本知识教育,让队员学习有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识,并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。经常在少先队活动课上,让队员们讨论、自评或互评"红领巾监督岗"的

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简介：摘要 ：通过对当下各学校对教师培养方面存在的问题的探究，发掘符合时代要求的，培养终身发展教师的途径和策略，并就此分析培养此类教师对教育教学和学校可持续发展的意义。