简介：据日本《木材情报》2008年第8期报道，日本农林水产省大臣官房统计部每5年进行1次木材流通结构调查，其目的是准确掌握木材价格及其变化情况和木材流通结构，有助于加强木材需求及价格稳定等流通改善对策、木材产业合理化对策及木材流通结构改善对策等。调查对象为制材厂、胶合板厂、预切加工厂、集成材厂、木片厂以及木材流通业者。

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简介：在我国导游收入分配上一直没有明确的规定,导游的收入由游客购物提成、带团补助和游客小费构成。这严重制约了导游水平的提高,影响了旅游质量,阻碍了安顺旅游形象的提升和安顺旅游业的健康发展。文章研究安顺导游收入结构,找出导致其不合理的原因,为规范导游收入提供依据。

简介：【摘要】某在建钢结构工程施工过程中发生坍塌事故，通过对事故现场的深入调查，推测建筑结构布置及建设过程，分析事故产生产生的原因。

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简介：摘要以某钢结构企业搬迁遗留场地为研究区域，根据HJ25.1—2014《场地环境调查技术导则》及HJ25.2—2014《场地环境监测技术导则》进行场地环境调查。结果表明，所有土壤/地下水样品中的检出浓度均未超标，不存在土壤/地下水关注污染物。本次调查可作为指导场地后续再开发利用工作的相关依据。

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简介：农业是建设新农村关键性的物质前提,农业结构是否合理对农村、农业的发展具有决定性影响。农业结构是经济系统中农业不同产业之间的比例关系、技术联系及组合形式,与该地区的科技水平、经济制度、自然资源等因素有关联,是经济发展过程中产生的结果。优化与调整农业产业结构是将不合理的农业结构向高效化、合理化的方向调整,提高农业经济的持续性与协调性。河南是农业大省、人口大省,农业在经济发展中体现出重要作用,但因为农业结构要素、市场变化、农业特点等因素,优化农业结构期间暴露出一些问题,需要分析问题,并提出针对性、操作性、实效性较强的优化策略。

简介：通过对西南片13所医学院校的物理教师队伍素质结构的现状进行调查和分析,针对所存在的年龄结构断层、学位结构单一、职称结构不合理、知识老化现象严重、教学科研水平不高等问题,提出改善和提高教师素质结构的建议和做法。

简介：摘要：某地土木结构建筑发生火灾，本文探讨了火灾调查相关内容，并分析了灾害成因。

简介：《兰州方言字典》是兰州方言保存的总库。兰州方言中多音节词出现比较多，多音节词中ABB结构尤其常见，本文试对《兰州方言字典》中的ABB结构，从分类以及内部结构作一个初步调查与分析。

简介：于2016年11月对长沙湾附近海域进行浮游植物采样调查,分析了浮游植物的种类组成、数量分布、优势种群以及生态学指数的研究;此次调查共鉴定浮游植物115种,隶属于3门47属,其中硅藻35属91种,占79.13%,甲藻11属19种,占19.13%,此外还鉴定出金藻.在调查期间,浮游植物个体数量变化范围为（893.8-6453.3）×103个/m3,平均数量为2572.9×103个/m3,长沙湾海域靠近内陆侧的浮游植物个体数量远低于离岸较远的海域;各优势种优势度相差不大,中肋骨条藻为第一优势种;浮游植物多样性指数和均匀度指数较高,物种分布相对均匀.

简介：摘要西南地区传统土木结构农房的建造方式反映了与自然环境的和谐，传承独具特色的当地文化。本文通过对四川省农村地区的传统土木结构进行调查，从建筑布局、结构与建造技术等方面分析了目前传统土木结构中普遍存在的安全问题，并提出了建议.

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简介：常规表层结构调查方法多是解决一个点上的问题，只能利用间隔较大的多点测量对速度界面进行划分，不能准确确定表层的岩性界面和结构，对岩性的分析也存在多解性。地质雷达(GPR)探测是利用不同界面的电性差异识别岩性变化的特征，能快速、准确地查明表层结构和确定岩性，从而提供合理的野外地震采集参数。目前，该项技术正在我国东部地区推广应用。

简介：“度戒”是滇东南蓝靛瑶表达生活知识的结构性仪式行为。在国家主流意识和多元文化的影响下，瑶族民间“度戒”仪式很难续持传统的结构边缘，仪式嬗变为交融传统价值和现代工具意识的表达性行为。人们将传统的成年礼“度戒”仪式结构化地发展成为增光家屋“脸面”和抬显家人地位的“夸富”行为，结构化的“度戒”仪式被人们“反结构”地改造成服务于提升家屋地位的工具。

简介：今年初以来，重庆气矿以签订2005年天然气供用合同为契机，对18家燃气公司多结构用气进行了以商业气为重点的大规模用气结构调查。

简介：完善选拔任用制度是优化公务员结构的关键.本文通过对青岛市公务员基本结构现状、完善选拔任用制度优化公务员结构的做法及实际效果的调查分析,提出完善选拔任用制度优化公务员结构的对策建议.

简介：本文采用问卷调查方法，对处于改革开放的惠州地区25所农村初中校长进行了调查，反映了1210名农村初中教师的知识结构状况。从调查中发现，目前改革开放地区农村初中教师知识结构不尽完善，与改革开放新时代对教师素质的要求存在差距。为此必须从专与博、继承与更新、书本与实践、反馈与预测的结合以及师范教育课程和继续师范教育等方面的调整与完善，来优化改革开放地区农村初中教师知识结构。

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