简介：

简介：随着21世纪的到来，科技信息发展非常迅猛，计算机技术已经渐渐的渗透到现代生活当中，尤其是在高校的教学中的应用，新的网络式的教学对传统的教学方式对学生学习的冲击，对教学起到了很好的促进作用，因此，本文阐述了对网络教学的特点、优势、缺点进行分析、探讨，仅供参考。

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简介：教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,本文对网络教学提出局域网上的教学模式和基于Internet上两种模式,事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外

简介：摘要本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。

简介：现代的小学教学具有开放性和活动性。网络不但给教师提供了大量的教学信息，也让学生通过这个世界上最大的知识库、资料库搜集各种文本、图像、声音、动画等多媒体信息，为学生进行交互式、个性化学习提供了全新的环境。

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简介：随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,且代表了现代教育的一个发展方向。本文对其优势,教学与传统教学方式进行了比较。

简介：多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机的屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。

简介：网络学习是一种基于资源的学习,必须有对学习过程的支持服务,需要加强过程的管理与监控,要有功能完备的网络教学、管理平台支撑.多媒体课件和网络课程需要精心的教学设计,要注意网上资源与其它媒体的配合.改革网络教学要做到提高教师的信息素养,正确运用教育理论指导网络教学实践,注重"学"的研究、搞好信息技术与课程整合以及积极探索和总结网络教学模式.

简介：网络教学作为一种新型的教学模式发展至今已初具规模。如何评价网络教学的标准和评价的机制是十分迫切的任务。本文从网络评价的释义、效用、要求和系统构成入手，试图架构网络评价的一般方法和原则。目前一个十分迫切的任务就是对网络教学进行评价。本文从学员、教员、教学内容、网络教学支撑平台四个方面对网络教学进行评价。

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简介：多媒体技术应用及国际互联网络的巨大资源库为大学外语教学开创了无限的时间、空间和方式。等者以亲身经历和体验，论述网络教学的背景、优势及实施步骤。通过个案研究探讨网络外语教学的可行性、有效性及特色优势。

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简介：摘要：网络是把双刃剑，如果沉迷于游戏，看电视，对学生来说，他们学习会有消极影响,但若正确使用，利用网络创设有趣的教学情景，激发学生的学习兴趣。利用网络展示知识的形成过程，强化学生的知识学习。利用网络进行家校之间的联系，促进学生的学习进步，突破难点，解决学习困境。

简介：随着信息技术的发展,多媒体和计算机网络在教育过程中的应用越来越受到广大教育工作者的重视,因特网(国际互联网络)正在悄悄走进中学地理课堂。可以预见,随着因特网的延伸和普及,地理课堂教学模式也将出现全新的变化。通过教学尝试,本人已经认识到网络在课堂教学中的巨大作用,下面以高三地理复习教学《西部大开发》为例,谈谈笔者的一些具体做法和体会。

简介：在全国各地网络应用的热潮中,推进网络环境下的信息技术与各学科教学的整合已成了教学改革的焦点。网络在教学过程中合理有效的应用,不仅可以改变守旧的教学策略,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。课堂教学强调情境与协作,重视直观和操作,

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