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  • 简介:自19世纪晚期起,双语研究不断发展,现已成为跨学科研究的焦点.虽已取得一些一致的观点,如:与单语相比,双语在语言任务中处于劣势,但在非语言任务中处于优势,但依然存在众多争议的问题.本文聚焦双语的劣势,首先简要陈述双语劣势在具体语言任务中的体现,然后着重评析旨在解释双语劣势的两种假设(跨语言干扰说和弱链接假设),最后,就如何看待双语在语言任务中的表现提供动态的观点.

  • 标签: 双语者 劣势 语言能力
  • 简介:郭沫若可谓“博览群书”,其中一些书给了他终生的影响。研究这种影响是深入研究郭沫若的一个极其重要的方面。然而,由于种种原因,对郭沫若发生过重大影响的书已很难以搜寻了。本刊将尽力为读者、专家提供一些这方面的资料。这一期发表有岛武郎的《叛逆》就是尝试。郭沫若在《创造十年》中说:“在大学二年,正当我开始向《学灯》投稿的时候,我无心地买了一本有岛武郎的《叛逆》。所介绍的三位艺术家,是法国的雕刻家罗舟(Rodin)、画家米勒(Mi-llet)、美国的诗人惠特曼(Whitman)。因此又使我和惠特曼的《草叶集》接近了。他那豪放的自由诗使我开了闸的作诗欲又受了一降暴风雨的煽动。我的《风凰涅槃》、《晨安》、《地球,我的母亲!》、《匪徒颂》等,便是在他的影响之下做成的。”可见研究这一类书是多么重要。我们的努力盼能得到读者、专家的大力支持。

  • 标签: 叛逆者罗丹 罗丹考察
  • 简介:干部考察是干部工作的一个关键环节,直接影响着干部选拔使用的质量。要使选拔出来的干部与拟任用岗位相匹配,确保组织意图的实现,干部考察必须具备四种能力。

  • 标签: 干部考察者 能力 干部选拔 干部工作
  • 简介:随着认知科学、语用学、社会语言学等的深入发展,动态语言学理论越来越受到关注。其中具有代表性的有lwasaki的“多重语法假说”理论和金水敏、定延利之的“角色语言”理论。笔者从动态语言的视角出发,围绕角色语言与话语角色之间的内在联系,考察了日本年轻人爱用的副词。结论是使用符合规范语法的副词还是使用年轻人赋予了特定意义的副词,取决于说话人要扮演的“话语角色”。当年轻人在扮演“成人”角色时,使用符合规范的副词;而当其要扮演“年轻人”角色时,则会使用赋予特定意义的独特的副词,本文将这类副词定义为“若”副词。

  • 标签: 动态语言 角色语言 话语角色 “若者”副词
  • 简介:高职英语教学改革在各高职院校正如火如荼地开展,也取得了诸多成果,但是这些改革主要集中在新的教学方法的引入、现代化教学手段的应用等“教”的方面,而对高职英语学习“学”的方面重视力度不够,尤其对高职英语学习的英语水平缺乏清晰的认识。这就导致教师知“教”有余,知“学”不足,势必难以保证在教学上有的放矢地进行改革。文章基于自建的高职英语学习语料库,通过与大学英语学习和本族语的语言特征进行对比,考察高职英语学习的语言特征,以期对高职英语教学和改革提供参考。

  • 标签: 高职英语学习者 词汇运用 教学改革 语言特征 语料库
  • 简介:经验使役句是日语使役态的重要组成部分,与汉语的使役句无法形成对应关系。系统梳理日语这一特殊使役句式可以帮助我们更好地掌握和理解日汉两种语言中的使役表达。本文从与汉语的对比研究角度对日语中的经验使役句式进行了分析和探讨,揭示了这一特殊表达方式的意义及此类句式在翻译成汉语时所对应的表达形式等。

  • 标签: 使役主体 使役对象 被使役事态 经验者 致使者
  • 简介:[摘要]本文使用中介语语料库和纸笔测试等方法,对日本学习“了2”的习得进行系统考察考察发现:句末助词“了2”的偏误比动词后的“了1”要多;“了2”的偏误主要是“遗漏”和“误加”;“遗漏”主要受认知难度的影响,“误加”源于日语迁移;学习初学时把“了2”看作日语的“”,之后逐渐以日常意义上的“变化”来理解“了2”;学习先习得的是一部分“了2”,“了b”的整体习得要比“了1”晚。

  • 标签: “了” 助词 偏误 习得 语料库
  • 简介:法律输出跟随是指在竞争性的法律输出博弈或市场上,或者在特定的法律输出关系或个案中,居于跟随地位的法律输出方,其法律输出的战略主要有紧密跟随战略、距离跟随战略和选择跟随战略。紧密跟随战略的要义是突出仿效、保持低调、避免冲突;距离跟随战略的要义是跟随为主、保持距离、适当担责;选择跟随战略的要义是利则跟随、注重创新、避免竞争。正确的战略是跟随型法律输出成功的前提条件。

  • 标签: 法律输出跟随者 紧密跟随战略 距离跟随战略 选择跟随战略
  • 简介:教师与幼儿的中间横亘着其他的力量和关系,其中理论研究和幼儿园管理是影响教师教育实践的重要力量。由于理论研究具有幼儿教育的理论知识,为了改善自己在场域中的不利位置。教师会努力获取理论研究的知识,向他们靠拢。这在一定程度上会改变教师对自己实践的思考方式。同时也会使教师丧失自己实践的具体性和生动性。在与教师互动的过程中。理论研究应该承认教师与自己在文化上是对等的,让他成为他,做教师实践活动的关怀,进而成为教师思考过程的分享和复杂教育场域的理解,以让教师和理论研究都获得对自身有益的启示。

  • 标签: 幼儿教育实践场域 幼儿园教师 理论研究者 关系
  • 简介:改革开放作为中国历史上具有划时代意义的重大历史事件,对中国的政治、经济、文化、教育等各个领域都有着深远影响。文学作品作为时代的产物,自然也受到了改革开放政策的影响。值得注意的是,改革开放政策实行之后,我国朝鲜族文学作品中也出现了一系列具有代表意义的改革形象。其中女性改革虽然数量不多,但他们的身上或多或少都具有着一定的相似之处。本文试图通过朝鲜族作家李元吉与金勋作品中女性改革形象的分析来分析这一新的历史时期朝鲜族女性的生活面貌甚至整个朝鲜族社会的社会风貌,并探明两位作家的作家意识。

  • 标签: 改革开放 朝鲜族小说 女性 改革者
  • 简介:大量工资劳动的存在,是15、16世纪英国农村非常突出的现象。本文对他们的构成、数量、经济状况等方面的内容进行了初步的考察,发现他们中的绝大多数仍然表现出传统农民的诸般特征。他们主要受雇于农民家庭,而非资本主义的企业;他们被附着在土地上,虽有流动,却难以与土地分离;他们的经济也不是纯粹的工资经济,而是小持有地经济。因此,我们认为此时他们不是资本主义的自由的工资劳动。忽略其农民特征,而将他们看做无产阶级显然与历史事实不符。

  • 标签: 16世纪 15世纪 英国 农村 工资劳动者 无产阶级
  • 简介:11中旬,在县教育局的组织下,有幸随同靖远四所高中的老师一行四十多人赴河北考察学习,先后到石家庄精英中学、衡水十三中、衡水二中等学校进行了几天的参观学习交流,行程虽然紧张,但是收获却不少。进入每一所学校,我都被深深的吸引着感动着震撼着。我觉得学生能够进入这些学校学习,就是一种荣幸和缘分,因为学生在这里不仅学到了知识,更重要的是养成了良好的习惯,培养了良好的意志品质,灵魂得到了洗礼,为学生的终生发展奠定了良好的基础,让学生终生受益。

  • 标签: 考察学习 学生 河北 师者 中等学校 学习交流
  • 简介:本文将光棍群体放在村落共同体转型背景下进行理解后发现,光棍群体社会地位低下,处于村落社区末端,他们在家庭内部、人情交往、公共生活和政治参与四个层面均被村落社区完全排斥在外,从而处于多重边缘地位。改善光棍群体的社会地位需要关注他们的生活质量以及加强村落共同体内部的组织建设。

  • 标签: 光棍 边缘地位 村落共同体 排斥机制
  • 简介:<正>一、问题的提出回避和管辖是一个国家司法审判制度的重要组成部分。一般说来,一个不适宜担任裁判角色的人退出案件的审判过程,这是法官的回避问题;而确定一个案件究竟应由哪个地区的哪一级法院负责审判,却是审判管辖制度所要解决的问题。在中国现行刑事司法制度中,回避制度通常被视为确保裁判中立无偏的保证,而管辖制度则被看作合理确定法院审判权之划分的前提,两不被认为具有直接的

  • 标签: 回避制度 当事人 管辖制度 中级人民法院 被告人 法官回避
  • 简介:几年前,笔者曾经写过一篇关于考察的杂谈,名曰《"考察"考察》,对考察作了一番肯定,以为"百闻不如一见",外出考察有利于开阔眼界,解放思想,促进工作。但凡事皆有两面性。通过对一些"考察"效果的考察,我开始对"考察"产生起怀疑,继而腹诽起来。据我所知,某市近年组织的大型"考察"不少,从"温州模式"

  • 标签: 再考察 温州模式 所知 张家港精神 解放思想 怀疑
  • 简介:抗战结束后,拥有巨大政治、经济、军事资本的以蒋介石为首的国民党政府,在较短的时间内,其在大陆的统治迅速走向崩溃,主要在于实行一党专制,反民主、搞独裁,剥夺人民的民主权利,镇压爱国民主运动,贪污腐化,人心丧尽。“得人心得天下,失人心失下天下”,国民党失去了全国人民的支持和拥护,必然导致失败。

  • 标签: 国民党 一党专制 腐败 人心
  • 简介:致使义的"让"字句历来是各国汉语学习的学习难点之一。文章通过观察TOCFL学习语料库中韩国学习产出的"让"字句,发现韩国学习在"让"的误代上有明显的特征,因此从语际迁移和语内迁移的角度找出其误代的原因。同时考察"让"字句在教材中的编排是否符合学习的习得顺序以及全面性,并据此提出教学建议。

  • 标签: 对外汉语教学 偏误分析 让字句 偏误成因
  • 简介:<正>一大早,主管人事的仇副总经理早早就来了,他一坐下来就拿出稿纸写东西,一会功夫就条条款款密密麻麻列了一大张。付秘书刚上楼他就喊:"你去叫车,今天我们去张大牛的工地上看看。""党委对张大牛的考察报告不是已经通过了吗?"付秘书不解地问道。

  • 标签: 考察报告 山路崎岖 凭什么 上杆 提拔重用 土豆丝