简介：摘要：随着国民经济的发展越来越好，我国一直在探索职业教育教学改革，但仍存在一些不尽如人意的地方。例如，一些高职院校仍然墨守成规，盲目注重学生的知识技能，忽视学生德育的培养。社会信息的多元化，如果高职院校不进行强有力的变革，未来职业教育的长远发展将会受到很大的阻碍。为此，高职院校应将德育与专业教学、实践培训、校园文化相结合，将素质教育与德育结合到学校日常教学工作中，把学生培养成为德才兼备、品学兼优的人才。

简介：摘要：校园文化是社会文化的重要组成部分，它来源于社会文化，属于社会大文化系统中的一个组成部分，是整个社会文化在校园的折射和反映，同时校园文化在德育教育环节也起着重要的作用，以特定的校园精神影响着每一位学生的道德观念，并且校园文化的职能就是通过一定的物质环境和精神氛围对受教育者施加影响，从而实现对职业院校学生的性格塑造。

简介：摘要：校园文化是社会文化的重要组成部分，它来源于社会文化，属于社会大文化系统中的一个组成部分，是整个社会文化在校园的折射和反映，同时校园文化在德育教育环节也起着重要的作用，以特定的校园精神影响着每一位学生的道德观念，并且校园文化的职能就是通过一定的物质环境和精神氛围对受教育者施加影响，从而实现对职业院校学生的性格塑造。

简介：微文化的迅速发展给高职教育带来了新的挑战。教师应加强对微文化的了解和认知,帮助学生批判地吸收微文化,并不断将微文化融入高职学生职业素养培养中,充分发挥微文化在高职学生职业素养教育中的重要作用。培养高职学生的职业素养,应加强学生的职业道德教育、就业指导教育、职业技能培养和职业价值取向教育。

简介：为了培养出符合企业文化需求的学生，将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手，介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式，希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面，全方位提升学生的职业素养。

简介：为了培养出符合企业文化需求的学生,将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手,介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式,希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面,全方位提升学生的职业素养。

简介：随着国家对其关注度的增加,我国的高职校园也从传统“培养学生的艺术能力与技巧”向着对其“职业素养的培养”进行转变。同时在对高职校园文化进行建设的过程中,各个高职学校都开展素质训练,重点去培养高职学生的职业素养,同时提高他们的综合实力。对此,文章针对当前的高职院校进行分析和研究,提出了几点提升高职院校学生职业素养的策略,同时使校园的精神文明建设得到增强。

简介：摘要：班级作为中职学生管理和素养提升的重要场所，与企业文化的融合不仅可以帮助学生有针对性地提高职业素养，提高学生的社会适应能力，而且有利于营造良好的班级文化氛围，提高班级管理的成效。本文针对当前中职班级管理所存在的问题，分析了中职班级管理中渗透企业文化的必要性，探索中职班级管理渗透企业文化的有效策略。

简介：摘要：中职院校为我国企业的管理、生产、运营等多方面都培养着重要的人才，现代化中职院校通过专业课程的指导，提高学生的专业技术和文化素养，促使学生养成专业化的职业素养。但在实际的教学过程中，中职院校正在将班级管理与企业文化进行融合，在实际的探索中寻找适合学生发展，并且适应社会的应用型人才。本文就中职院校班级管理渗透企业文化展开具体的分析，为中职生的职业素养培养提供建议。

简介：摘要：结合当今社会发展对人才的需要可知，作为中职学生，我们不仅要学习职业技能，还要注重提升自己的文化修养、职业素养。在不断地学习中，发现将中华传统文化融入中职学生职业素养的提升有良好的成效。基于此，本文以中华传统文化融入中职职业素养提升的思考为题展开探讨，谨以此引发中职学生努力弘扬中华传统文化，增强文化自信。

简介：摘要当今社会发展迅速，社会主义市场经济体制的建立为我国经济的发展注入了新的活力与生机，许多计划经济时代的职业处于变革之中，某些传统职业逐步消失，新的职业不断出现。随着劳动力市场的出现，职业指导师这一职业应运而生。新职业的产生，新型的职业活动也不断地涌现出来，如何帮助求职者实现就业、就业稳定，实现就业生涯的发展，这些就成为职业指导师的工作任务目标。要成为一名优秀的职业指导师，应具备怎样的道德品质和能力呢？本文将从五个方面进行具体论述。

简介：改革开放四十年以来伴随我国社会经济的快速发展,社会主义精神文明建设不断加强,人民群众的生活品质和幸福指数逐步提升。群众文化活动是公共文化服务体系建设的重要组成部分,特别是十八大以来,群众文化活动已经完成了由群众自发、自娱自乐个体式的小众活动到政府引导大众参与的转变,活动形式也从单一转向了多元。

简介：摘要近些年来，伴随着我国医学技术水平的高速提升，其对护理人员的职业素质要求也越来越高，因此，这要求相关专业在学生培养的过程中，不仅应该有效提升其专业技术水平，还应该加强对人文职业素养的重视，积极采取必要的措施加强对职业素质的提升。目前，该方面的内容已经引起了社会各界的高度重视，大量的教育学家开始投身到相关课题项目的研究工作中，因此，本文也主要针对当下护理工作的主要内容以及提升职业素质的相关措施两大方面的内容进行简单分析，希望能为我国医学事业的进步提供一定的帮助。

简介：摘要随着社会经济的不断发展以及知识经济时代的到来，对人才的质量要求日益严格。现以提升中职学生职业素养以及综合素质为文章立足点，深入探讨中职文化课程改革的重要意义，针对目前我国中职学校文化课程的现状与存在的问题，提出详实的发展策略，以期助推中职学校文化课程改革顺利进行，促进中职学生文化基础的提升，职业素养提高以及个人全面发展。

简介：摘要现代化企业的高速发展，使其在用人方面的要求也越来越高，对人才的要求从技术型人才逐步转为全方位综合发展全面型人才。职业素养是员工在从事自己工作中，尽自己的才能把工作完成做好的数据能力，它直接关系着企业的竞争力。赣南红色文化具有优良的民族精神。本文将了解中职生职业素养的发展情况，对赣南红色文化进行调查，把赣南红色文化与中职生的职业素养教育相结合，来提高中职生的综合素质。

简介：摘要在职业教育改革的整体背景下，培养高职学生的职业素养，强化高职院校文化建设，对提高高职学生的全面素质、增强高职就业竞争力具有重要作用。要有效实现这一目标，需要深化校企合作，借助企业文化，构建高职学生职业素养教育培养体系。本文结合山东劳动技术职业学院相关研究实践，探讨了企业文化对高职学生职业素养培养的影响。

简介：摘要：高职院校教学工作备受关注，是因为高职教育在我国的发展中扮演着越来越重要的角色。高职教育不仅有着培养技能人才的重要任务，还承担着为高技能人才输送途径的重要责任。因此，高职院校的教学工作必须得到足够的关注和重视。为了更好地发挥高职院校的文化建设工作，我们必须注重教育和文化建设的培养。这包括在教学过程中注重学生的综合素质培养，以及在校园文化建设中注重校园文化的传承和创新。只有这样，才能最大限度地发挥高职院校的文化建设工作。

简介：

简介：

简介：近年来,随着企业对员工综合素质和可持续发展能力的要求越来越高,企业在招聘时不再仅考察学生的专业职业技能,现在更关注学生的职业素养和可持续发展能力。因此,对高职院校专业人才培养定位也提出了更高要求,培养职业技能和职业精神高度融合的高素质技能人才,成为了高职院校的必然选择。通过校企结合、产教融合等方式,发挥企业主体作用,将优秀企业的文化与人才培养全程对接,全面融入,大力提升学生职业素养和职业能力。