简介：摘要在推进素质教育的今天，学生的语文素质不容乐观。很多学生反映，讲，空洞无物；写，粗制滥造。原因之一，是很多教师在语文教学中，学生在语文学习中，忽略了背诵的作用。因此，要提高学生听说读写的能力，离不开背诵成段、成篇的好文章。

简介：摘要背诵是学好文言文的一个重要方法和手段。教师必须重视背诵教学，通过指导背诵方法，加强背诵训练，提高文言文教学质量。

简介：摘要背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。因此，在新课程语文教学中，语文教师只有转变教学观念，重视语文教学中背诵教学，才能取得良好的教学效果。

简介：摘要语言是一种交流工具，语言学习的最终目的是运用语言进行交流，本文从学生的角度出发，分析了目前学生不能灵活运用英语，不能张口说英语的原因，提出了简单有效的措施。

简介：摘要珍惜时间，在学英语过程中，请尽量的放出声来朗读英语，力求把一些范文，精彩的段落、句子背下来，这样等你们上了初二、初三，学英语就很轻松了。

简介：

简介：摘要对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。我们学生由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了课堂、早读的操练外，其他时间也很难运用、复习和巩固，因此我们学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，既限制了学生口语能力的发展，也影响了学生学习成绩的提高。