简介：摘 要：在抒情传统居主导地位的古代文学史中，叙事诗的表达方式也深受抒情传统的影响，而形成别具一格的叙事传统，探究其中叙事与抒情如何各司其职，又是如何融为一体，便显得颇有必要。本文尝试从叙事、抒情节奏切换的角度对《长恨歌》进行解读，以探究这一叙事、抒情方式的表达效果和审美追求。

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简介：摘要：中华经典诗文是我国的文化精华所在，它凝聚着中华古圣先贤们无数智慧结晶的文化宝典。但纵观现今初中学生发现，他们对我国经典诗文诵读兴趣极为缺乏，而且大部分老师在教导学生学习经典诗文时也只是单一的让学生们对其进行诵读及背诵，这使得学生更觉枯燥乏味。为了有效改善这些情况，就探索得出将经典诗文诵读与音乐教学结合起来对学生们进行教学，从中激发出学生们对经典诗文诵读的兴趣，让他们在诵读中得以熏陶，使得自身的素养得到提升。

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简介：摘要：在高中数学学习的过程中，受到数学学科知识特点、学生的思维能力、学习习惯、数学思想方法运用等因素的影响，在具体的学习过程中不可避免地常常产生一定的困难，影响了学生的数学学习成绩。基于此，必须立足于当前高中数学学习中出现的错误类型和原因，采取积极有效的措施，强化基础知识教学，加强数学思维能力和审题训练，在此基础上指导学生形成正确的“错误观念”，建立错题本等，最大限度地降低错误的发生率。

简介：摘要：高中数学新课标中倡导学生运用积极主动、自主合作的方式进行学习，让学生在自我思考和合作交流中获取数学知识与技能，从而更好地培养和发展学生数学核心素养，教导学生形成持续学习和终身学习的理念。高中数学中，学生一般要通过课堂听课、完成课后练习题和作业、完成测试题等进行学习，而在这个过程中会出现很多错误，数学错题集就是对这些错误的整理，教师通过指导学生建立和运用错题集，能够有效提高学生数学学习效率。

简介：摘要：错误也是登上知识巅峰的阶梯，在错题资源中有着大量的知识元素可以被教师利用，其能够直观呈现学生的不足。高中数学错题的主要原因是学生的思维惯性，只有深入地对错误进行分析，总结规律，才能够找出学生解题错误的原因，真正实现数学水平的提升。但是错题利用是一个系统的过程，不是简单的错题堆砌和罗列，这对于教师的错题管理能力提出了考验。基于此，本文章对高中数学易错易漏问题的教学与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：高中数学知识的特点，学生在具体的学习中受到多种因素的制约，常常出现思维漏洞、概念不清、计算失误、知识体系不够完善等问题，在具体的学习中不可避免地产生一些的错误。基于此，本文以高中数学课堂教学作为研究的切入点，对易错易漏问题的类型和发生的原因进行简要分析，并在此基础上提出了行之有效的应对策略。

简介：摘要：高中数学知识的特点，学生在具体的学习中受到多种因素的制约，常常出现思维漏洞、概念不清、计算失误、知识体系不够完善等问题，在具体的学习中不可避免地产生一些的错误。基于此，本文以高中数学课堂教学作为研究的切入点，对易错易漏问题的类型和发生的原因进行简要分析，并在此基础上提出了行之有效的应对策略。

简介：【摘 要】 咸水歌是疍家人广泛流传的口头文化，历史上，疍家人无论是出海捕鱼，插秧种田、或是婚丧嫁娶、生老病死等都以咸水歌作为抒发情感的方式。本文通过论述中山咸水歌的传承和发展，能让更多的人对咸水歌了解关注，引起广大音乐工作者的思考 ，如何更好的传承和保护，这些具有珍贵价值的文化瑰 宝。

简介：摘要：疍家咸水歌是伴随着疍民这一特殊群体“以水为生”的生产生活方式而形成和发展的地方歌种，是疍民集体智慧的结晶和宝贵遗产，咸水歌曲目丰富，至今仍保留着传统的唱法，其音乐风格、音乐结构、语言均具有较高的艺术与文化价值。本文主要探讨我校利用本土资源培养小学生对非遗文化咸水歌的学习兴趣、帮助学生体会咸水歌丰富情感表达的教学方法。

简介：　摘要：柳州歌圩起源较早, 明代就以正式的歌圩对唱形式出现在柳州各个区域,一直延续着传承民族特色情感的文化功能。歌圩对歌主要使用壮语和柳州方言，可以分为““欢”与“加”两种类别。体现了壮乡文明社会的文化样态, 体现了壮族先民儿女对爱情自由、奔放的认知,并以对歌的形式成为柳州文化传承的特殊模式, 丰富发展了我国少数民族的文化业态，现在也成为了柳州人民节日庆祝和热爱新时代美好生活的一个主要娱乐形式。

简介：摘要：红歌就是中国共产党带领人民改变民族命运、创造国家历史的艺术记实。在党的百年华诞之际，本文试图在红歌中共同感悟中国共产党百年前行的苦难和辉煌。

简介：【摘要】识字是小学语文重要的教学模块,是夯实汉语与语文学习的基础。但是在现实的识字教学中，因教学模式的机械化，从而降低了学生识字认字的趣味性，也降低了学生的学习效率。笔者受小学语文游戏化专题培训的启发，利用儿歌这一生动、形象且通俗易懂的教学方法帮助学生识字,能够提高学生识字质量与效率。本文将针对如何利用儿歌来促进小学语文识字教学进行阐述。

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