简介：摘要：高中英语学科教学，在日常教学设计和优化过程中，应该尊重学生的主体性地位，毕竟英语学科是组成高中教育体系的关键学科之一，在高中英语课堂中开展快乐教学方法，能够增进师生之间沟通和交流的可能性，而且使得学生在教师所设计的快乐英语教学模式之中，能够进行积极的探究和探索，以此形成良好的英语学科核心素养，对于学生未来学习发展而言有着重大的价值和意义。
简介：摘要：高考英语考试中阅读与写作所占的分数比例都比较高，为了更好地发挥出阅读和写作教学的重要作用，教师可以在采取阅读教学的驱动下来促进写作教学的发展。这样都能够促进学生阅读能力和写作水平的提高。本文将基于英语阅读的驱动下，在接下来的文章长来探究高中英语写作教学策略。
在高中英语教学中进行快乐英语教学
基于英语阅读驱动的高中英语写作教学探讨
