简介：摘要目的通过对年轻护士(3年内)实施规范化培训,完成由护生到护士的的角色转换,胜任各项护理工作,提高护理工作的内在质量，从而为患者提供优质的护理服务。方法对2010-2012年毕业来院的155名年轻护士实施规范化培训。结果年轻护士规范化培训后,其理论水平和操作技能显著提高。结论对护龄3年内的年轻护士进行规范化培训对促进护理队伍的建设，提高综合素质和业务水平，提高临床护理工作的质量有重要意义。

简介：摘要目的探讨血液科新护士培训教育的方法及效果。方法2010-2011年入科的10名新护士进行常规培训与专业化培训相结合的方法，培训前后的考核成绩进行对比分析。结果10名血液科新护士经常规理论知识及技能培训后达标率均提高10﹪；血液科专科护理理论及技能考核成绩培训前后考核成绩经t检验p＜0.05，差异有统计学意义。结论新护士经过常规护理理论知识、技能和专业化护理理论知识、技能相结合的方法，培训三个月后各项考核内容均能达标，规范化培训提高了新护士的理论知识与实践技能，有利于新护士的培养。

简介：

简介：摘要目的加强对新护士岗前培训，增强适应临床工作能力，提高护理质量确保护理安全。方法对新护士进行2个月的规范化的岗前培训，首先制定培训计划和培训内容包括职业道德、规章制度、医院感染知识、护理技术操作、护士服务礼仪、护理核心制度、急救有关知识和技术等。挑选综合素质好的培训老师，由护理部指导培训老师落实培训计划，并检查和总结新护士培训前后效果。结果增强了新护士对临床护理工作适应能力，保证了护理质量和护理安全，收到了预期效果。结论对新护士有计划的、合理的、有效的进行岗前培训，有利于新护士的角色转变，护理技术操作更规范，更快的适应临床护理工作，确保护理安全。

简介：摘要

简介：摘要目的提高新护士规范化培训效果，促进新护士适应临床护理工作，避免和减少护理缺陷的发生。方法在新护士规范化培训过程中，选拔优秀临床护理师资作为培训护士的的导师，一对一进行带教、培训。结果导师制的建立使新护士在规范化培训过程中得到了全程的关心和指导，促进了新护士的成长和进步，取得了教学相长的良好效果。结论导师制的建立在新护士规范化培训过程中具有重要的意义和价值。

简介：目的：探讨同伴教育在急诊科新护士规范化培训中的应用效果。方法：将2010年9月至2011年3月进入急诊科的新护士28人设为对照组，2011年9月至2012年3月进人急诊科的新护士31人设为实验组，对照组接受传统培训方法，实验组在传统培训的基础上接受同伴教育干预。比较两组护士在知识、技能、奖惩以及综合能力等方面的得分。结果：实验组护士的知识、技能、综合能力的得分和受表彰的例数均高于对照组，投诉发生率较对照组低，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：同伴教育有助于提高新护士规范化培训的效果。

简介：摘要目的了解规范化培训护士的针刺伤现状及上报情况，分析其影响因素及相关原因。方法采用问卷对100名规范化培训护士进行调查。结果在一月内针刺伤发生率为90%，只有13人上报，报告率为14.44%；未上报的主要原因包括医院不重视，上报后无处理措施、上报后处理流程太繁琐、认为针刺伤普遍存在等。结论规范化培训护士存在针刺伤发生率高、报告率低的现象，应积极采取处理措施，保证规范化培训护士的职业安全。

简介：[目的]总结手术室腔镜专业组专科护士的规范化培训。[方法]应用多媒体业务学习、实物操作演示、医生理论授课、带教老师跟台带教、严格考核等方法对腔镜轮转护士进行3个月的规范化培训。[结果]提高了护士素质、手术配合满意度，使手术室人力资源、物力资源达到共享。[结论]系统化、规范化的手术室腔镜专科护士培训有助于提高手术配合质量。

简介：为了更好地贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑。该套教材秉承＂紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向

简介：摘要目的对2010-2012年我院护士规范化培训中静脉采血考核基地的外周静脉采血考核记录共278例进行回顾性分析，对操作中存在的问题进行汇总，并提出相应对策，以指导今后的静脉采血培训工作。方法对278项操作考核记录分项汇总，并统计。各步骤按不规范操作出现机率排列。结果进针后固定针翼、采血完毕后再次核对病人身份、核对病人姓名方式、采血前指导病人取舒适便于操作的体位、进针前再次核对、止血带力度适中位列扣分机率最高的前六位，分别为32%、32%、29%、25%、17%、16%。结论静脉采血为基础护理操作，规范化培训时应有的放矢，对出现不规范操作机率较高的步骤重点强化。

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简介：成人职业培训学校在办学质量、对外宣传以及课程建设等多个方面存在问题，本文试图就诸问题提出办学监管、宣传渠道监督以及课程改革等方面的对策，以期对成人职业培训学校办学规范化问题研究有所裨益。

简介：摘要实习是护生走向护士的一个重要培养阶段，护生在学校所学习的理论知识与临床实践工作存在着一定的差异，首次上岗时，角色递进跨度大，做好规范化岗前培训可以缩短护生实习适应时间，提高临床实习质量。护生规范化岗前培训内容应理论紧密结合临床实践，实用性强，利于实习生从学生到临床医务人员的转变，保证高层次的实习质量，本文就加强实习护生规范化岗前培训进行初步探讨，以期引起共鸣。

简介：摘要目的探讨PICC专科培训模式，培养具有我院PICC维护资质护士，减少PICC患者并发症出现，延长患者带管期限和提高生活质量，促进PICC专科化快速发展。方法由取得资质的PICC专科组老师组成带教团队，对54名学员分三批培训，采取理论培训、示教室模拟培训、病房现场培训三阶段综合培训模式。结果经过培训，54名成员均完成培训，通过考核取得了我院PICC维护资质。不同层次学员对于PICC专科培训效果表现出差异性（p<0.05）。结论充分利用院内专科小组资源，以颁发院内认可的专科资质为契机，能够加大专科护士的培养力度，快速培养专科护理人才，适应医院护理专科化发展的需求，促进护理专科水平快速发展。

简介：住院医师规范化培训是医学院校人才培养的主要方式，其根本目的是提高住院医师的综合素质，而导师制的培养模式是提升住院医师综合素质的有效途径。本文阐述导师制的内涵、起源和发展，以及住院医师规范化培训实行导师制的必要性，并探讨可行的具体实施方法。

简介：本文介绍了某军队医院开展住院医师规范化培训的主要做法,包括健全组织机构、完善规章制度,注重宣传引导、提升基地能力,严格轮转考勤、强化培训考核,重视薪酬设计、提高保障水平等,分析了医院开展住院医师规范化培训的实际困难,并提出了充分整合临床教学资源、注重做好政策协调衔接、探索培训招聘一体化模式等思考。

简介：摘要目的探讨护士对癌痛规范化治疗的认知及行为现状。方法采用半结构式访谈的方法采集10名肿瘤科护士的信息，用质性研究中现象学分析法对资料进行分析。结果护士掌握癌痛规范化治疗知识很局限；护士接受相关知识培训的机会较少且缺乏主动学习；在药物止痛疗法中护士是被动执行的角色；对患者及家属癌痛控制知识宣教力度不够；医务人员、患者及家属对癌痛治疗存在错误观念影响了癌痛规范化治疗的实施。结论目前护士对癌痛规范化治疗知识掌握不全面，参与积极性不高；加强护士相关知识培训及疼痛专科护士培养势在必行；加强癌痛治疗护理管理是保障癌痛规范化治疗顺利实施的关键环节之一。

简介：摘要精神科住院医师规范化培训是精神病专科医院培训医师的主要组成部分，是培养高水平精神科医学专业人才的重要手段和必经途径。精神科不同于其他学科，在住院医师培养上亦应有其特点。精神科住院医师规范培训越来越为医院领导所重视，我院历来重视住院医师规范化培训工作，2008年我院开始尝试进行实施《精神科住院医师规范化培训实施细则》，对毕业新入院的医学生实施五年的系统培训。同时呼吁新疆民政系统的精神病院共同制定符合我们的规范化培训程序。使这项工作不再成为各家医院“门派内”的规范化。

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