简介：文章分析了邮政企业人才需求的形势和要求。提出了订单式人才培养的基本模式，阐述了订单式人才培养的实施流程以及实施过程中的关键环节，探讨了校企联合进行人才培养的新途径。

简介：通过分析高职院校＂订单式＂人才培养模式的必要性,并对天津中德职业技术学院与江苏经贸职业技术学院这两所高职院校的人才培养模式的现状分析中发现所存在的问题,并提出相应的解决措施,更好的完善该人才培养模式。

简介：

简介："订单式"培养是面向生产、服务一线的岗位群或技能性领域,培养技术应用型人才的一种模式。这种模式对于高职教育实现从传统教学体系到现代教学体系的转变,对于提升学生文化素质、技术能力素质、职业素养素质,解决学生就业难等方面发挥着重要的作用。近年来,无锡南洋职业技术学院在创新"订单式"人才培养模式方面进行了积极的探索与实践,尤其在旅游管理专业方面。就此谈一些个人的认识。

简介：地方院校实施“订单式”人才培养模式是校企合作的一种重要形式，是一件高校、学生和用人单位三方共赢的好事。但在目前情况下，地方院校实施“订单式”人才培养模式还存在诸如订单班的组建、课程置换、学生离校后的毕业前考试、安全和管理、高质量订单单位的寻找等问题。解决这些问题需要做好以下工作，一是加大宣传以解决订单班的组建问题；二是深化高校内部改革以保证人才培养模式的顺利实施；三是明晰三方行为主体的权责利关系；四是校企双方专人负责，加强管理。

简介：“订单式”人才培养是现阶段对高职高专人才培养模式的积极探索。漯河职业技术学院与双汇集团合作举办“双汇店长班”，总结出实施“订单式”人才培养的关键要素，并从校企人才培养点与需求点的结合、教学改革和协调机制的建立等方面提出了改进意见。

简介：从多年办学实践出发，探索酒店管理专业“订单式”人才培养模式。这种培养模式是校企双方通过明确培养目标、责权范围，共同设计课程、教学等培养方案，双方从理论和实践两方面共同锻造高技能人才。这种培养模式，增强了办学的市场适应性，提高了人才培养的针对性和实用性，增加了毕业生的就业机会；同时，也可大大节省办学成本，促进学校跨越式发展。

简介：产学研结合、校企合作是高职教育发展的必由之路，“订单式”培养作为一种校企合作的新模式，日益得到许多高职院校和企业的青睐。本文在对“订单式”人才培养现状进行深入调查分析基础上，探讨“订单式”人才培养模式的支撑与创建问题。

简介：摘要: 近年来，我国教育水平不断的上升，人才竞争也在不断的加剧。但是从根本上来说，我国的人才结构发展的不够均衡，很多行业都缺乏高精尖人才。尤其是一些理工类专业，学生在专业选择时会考虑到就业缺口等方面的问题。例如建筑工程技术专业在工作选择上的针对性较强，学生在学习的过程中不仅要有良好的理论知识基础，还要有实践操作能力，很多企业在人才的聘用时更加注重人才的工作经历。针对于这样的情况，高职学校和企业应采取合作培养“订单式”人才培育方式，为学生提供良好的实践机会和就业渠道，便于学校培养出更多社会需要的专业性人才。本文对“订单式”人才培养模式运行过程进行简要的分析,阐述了订单式人才培养的前提和培养过程中需要面临的问题，并对建筑工程专业订单式人才培养模式取得的实际效果进行了简要的阐述，希望能够为企业和高职院校的合作带来一些启发。关键词: 校企合作；订单式人才；建筑工程技术；培养模式

简介：摘要：“订单式”人才培养模式是产学研深度结合的发展产物，本文系统分析了“订单式”人才培养模式的内涵，阐述了其契约性、双向性、针对性的典型特征，梳理了国内外院校相关培养模式的发展情况，并在此基础上提出了“订单式”培养模式的构建举措要求，以期更好地满足社会和行业持续变化的人才需求。

简介：近年来我国高等职业教育中产生了一种新的人才培养模式——"订单式"高职人才培养模式,此模式适应市场化的高职教育要求,能做到高职人才培养与市场无缝对接。在高职院校提高就业率、保障就业对口率方面显示出一定效果。但此模式在执行过程中也出现诸多问题。为此,我们应该全面分析高职院校人才培养模式的教学质量和管理现状。一、高职院校订单式人才培养

简介：摘要本文分析了中山职业技术学院实施的“校企合作、工学结合”中的订单式人才培养模式，剖析该模式中的三个利益相关者的利益所在。指出校企合作办学可解决学生就业问题，使其获得良好的职业生涯开端；稳定员工队伍，降低企业人力资源成本；明晰高职院校办学定位，提升核心竞争力。

简介：高职院校实施“订单式”人才培养模式，并实现校企、产学深度融合，是目前高职院校进行教学改革、提高人才培养质量、保证学生掌握的知识与岗位要求零距离，提高学生就业质量的重要途径。对高职院校在深化“订单式”人才培养过程中的关键环节及有待对人才培养观念和人才培养质量观的转变进行了分析和探讨。

简介：订单式人才培养是高职教育新的培养模式，具有重要的现实意义。职校物业管理专业探究订单式培养模式的全过程管理，提出动态订单和静态订单并存、技能订单向素质订单转变、多企业订单培养的创新实践。

简介：订单式人才培养模式有助于解决目前学校培养的人才与企业需求差距较大的矛盾。但这种模式也存在企业合作意愿不强,企、校、生三方沟通不充分,学校对应教改措施未跟上及订单式人才培养模式的固有缺陷等问题。通过对存在问题的分析,提出了相应的完善订单式人才培养模式的建议。

简介：通过多年订单培养，学校打造了优秀的双师型教学团队、促进校院文化融合、建立起稳定的实习一就业渠道，人才培养水平与就业质量不断提升，构建“三赢”的。“订单式”人才培养模式。实践证明，”订单式”人才培养是未来高职护理教育发展一个重要方向。

简介："订单式"人才培养是我院转变人才培养模式的一种尝试,在国商系取得了成效,本文对这种人才培养模式的理念与实践进行了探讨。

简介：高职院校“订单式”教育是一条有效的人才培养途径,但多年来因质量输出参差不齐而未能大力推广。通过构建高职院校“订单式”教育质量评价体系,运用模糊综合评价法对高职院校的“订单式”教育开展质量评价,提出评价后进行反思和建议,让“订单式”教育能够更好地在高职院校中发挥应有的作用。

简介：摘要近年来，社会各界越来越关注中职院校的教学方式以及人才培养模式。在“工匠精神”“大国工匠”的大力倡导下，中职院校也在不断的创新教学观念以及教学模式。其中烹饪专业实行“订单式”的人才培养方式受到了师生以及企业的欢迎与认可。本文从中职烹饪专业教学的现状出发，探究了中职烹饪专业“订单式”人才培养模式的发展对策，以便提高中职院校的教学质量，促进中职学生全面成长。

简介：摘要：随着经济的不断发展，市场竞争日益激烈，而归根结底是人才的竞争，因此高职院校的大学生们面临着较大的就业压力，只有全面提升院校学生的综合素质，才能够在日益激烈的就业竞争中获取就业岗位，提高中职院校的就业率。