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简介：从小我就喜欢和爸爸一起摆弄电器，常常因无人指导，成了家中名副其实的“败家子”。家里的许多东西都难逃一劫，从玩具到家用电器。上初中后我遇上了电脑，从此我就和网络、黑客、DIY等一些模糊的概念一起成长着。

简介：我最喜欢晚上睡觉的时候妈妈会陪着我耐心地听我讲述一天的事情

简介：故事在哪里？生活里，有时我们要面对亲人的生离死别。我的外公六十九岁时去世了。那对我是不小的打击。外公生了病，医生说，他还可以活一年。这件事除了外公，全家人都知道。爸爸妈妈陪外公去更大的城市治病。大家都在奢望奇迹，可是奇迹却没有发生……

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简介：虽无关宏旨,却小中见大;虽非长篇大论,却短小精悍;虽非字字珠玑,却也句句含情……叙事性、故事性、真实性,是我们对稿件内容的要求;"摆事实,不讲道理"是我

简介：中央电视台有个栏目叫东方时空，里面常说的一句话就是“讲述老百姓自己的故事”。有时候我们写作文就是在讲述自己的故事。

简介：<正>一根、两根、三根……我找着妈妈那乌丝中过早泛起的白发。一道、两道、三道……我数着妈妈那年轻的额上过早爬上的皱纹。

简介：我：我的家乡在遵义。附近＂红军山＂有一座烈士陵园。小时候,每逢清明,老师会领着我们去那拜祭。陵园深处有＂红军坟＂,＂红军女卫生员＂铜像矗立在一旁：她一头短发,左手抱着一个婴儿,右手拿着汤匙给婴儿喂药。铜像脚背被前来瞻仰的人摩得光滑发亮。

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简介：【摘要】：大班是幼儿园最后阶段 , 应为入小学打基础。《指南》提出 :“大班幼儿应能较完整连贯讲述图片内容。”因此如何引导他们乐意、大胆、有效讲述便是困扰大班教师的常见问题。笔者在大班语言讲述能力 提高有效策略初探中发现：典范引领法、 播报大王争霸赛等效果较好，愿与同行分享。

简介：<正>报纸是办给读者看的,必须面向读者,靠近读者。这本是常识性问题,但在党的十一届三中全会以前的较长时期中,在“左”的思想影响下,这个常识性问题却被忽略了。“十年内乱”期间,报纸被单纯当作“阶级斗争工具”,不断地鼓吹“天天斗,月月斗,年年斗”,而根本不管读者是否愿看,结果是报纸与读者的距离愈来愈远。近年新闻改革的实践,使这个常识性问题重新提了出来,并成为新闻改革的探讨课题之一。在这里,我想联系

简介：本次活动在内容方面特选了《蒙氏数学》中的一组图片“吃苹果”，它的最大的特点是人物、情节简单，符合小班幼儿观察图片的学习特征，而且每张图片都可以用一个完整的句子概括讲述，便于训练幼儿完整讲述的能力。

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简介：写论文是不少老师头疼的事，尽管大家从小都接受了不少的作文训练。但一到写论文的时候，好像仍感到使不上劲。各级各类的专业培训参加了不少，但真正涉及到教育论文写作的，似乎也是少之又少。大多数时候，老师们仍然只有靠自学自悟自得。

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简介：近日，德国乒乓球名将蒂姆·波尔（TimoBoll）在柏林举行了自传《我的中国·神奇乒乓国度之旅》签售，书中讲述了波尔近15年来在中国训练、比赛的经历，以及他与中国人和中国文化结下的不解之缘。