简介：摘要：本文主要分享自己在多年教学实践中，探索出“自教自学生字”的模式，使低年级学生既轻松又有创意地识字，还识字教学于精彩，解决了很多教师在识字教学中感到头痛的问题的做法和体会。
培养学生自主识字，还识字教学于精彩
