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简介：诗歌，是文学百花园中的一枝奇葩。她凭借特有的艺术魅力，在艺苑中独放异彩，久盛不衰，深受众人喜爱。欣赏诗歌应该从以下四个方面进行把握。

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简介：摘要帮助高职生学会欣赏诗歌，尤其是对一些名篇，许多学生顺口就来，但是他们对其中的形象、意境、作者浓烈的情感却无所知。作为语文教师，在教学过程中给以指导是很有必要的。

简介：村夜，春夜，我在深深的恋爱中，春天的村子，雪飘着也是春天，

简介：阅读欣赏英文诗歌．要靠体会，要反复朗读，惟有掌握了诗歌的特点，熟悉了诗歌的节奏韵律、修饰方法、并使自己沉浸于诗歌的韵律与意境之中，才能较准确地感受诗人的情怀及诗歌的含叉

简介：走吧我的毛驴咱家里没水但不能把你渴死村外的那条小河能苦死蛤蟆可那毕竟是水啊趟过这厚厚的黄土你去喝一口吧再苦也别吐出来生在个苦字上你就得忍着点忍住这一个个十年九早至于你仰天大吼我不会怪你我早都想这么吼一声了

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简介：英语诗歌是英美文学中的珍葩，在英美文学作品中，特别是早期作品中，如史诗及戏剧，都以诗歌的形式出现。英语有韵体诗，自由体，无韵体诗；本文通过英诗体及修辞、用词等阐述英诗形式的诸多方面知识，这些是英诗的欣赏一些基本知识。

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简介：诗歌考题,无论像全国卷那样称为＂古代诗歌阅读＂,还是像江苏卷那样称为＂古诗词鉴赏＂,都属于诗歌欣赏。尽管这已经形成一种共识,然而多年来的高考诗歌欣赏题还停留在一般的＂解释＂阶段。殊不知——一、＂解释＂不是欣赏,＂再创造＂才是欣赏近些年的高考诗歌＂解释＂类的题目,主要包括如下六类：1.解释句意。

简介：就欣赏诗歌来说，不同的读者凭借自己不同的美感体验领略到不同的美：就创作诗歌来说，不同的作者对于同一客体的观照依据各自不同的审美经验，创作出的诗歌会带有不同的审美情感。

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简介：1917年初蔡元培就任北大校长后，提出“以美育代宗教”说，并指明自己不用“美术”而用“美育”，乃是因为美育除了建筑、雕刻、图画等科外，还应列入音乐、文学。另外剧场与影戏院的管理、园林的点缀等等“凡有美化的程度者，均在所包”。①之后北大、清华等中国现代大学的国文系均开设有诗歌鉴赏与创作课程，

简介：一、为什么＂读不懂＂？因为有很多的因素制约着我们＂读懂＂：一是汉字特有的音形义特点。比如一字多音多义,就会带来解读的困难。贾岛《题李凝幽居》中＂闲居少邻并＂,＂少＂念shào还是shǎo？就关联着句意是＂从小有邻居挨着＂还是＂隐居时邻居极少＂,而这两种意思大相径庭。杜甫《漫成一首》＂江月去人只数尺,风灯照夜欲三更＂中的＂风灯＂何解？是＂江风吹打桅杆＂还是“有罩的防风的灯”？南宋谢枋得《小孤山》“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”里的“危”，是“高”、“正直”还是“危险（困）”呢？