简介：我在教学中通过活化教材、活化教学手段、活化训练方法加深了学生对课文的理解,首先让学生俩俩练习对话,学生具体练习

简介：摘要电化教育以形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地展现在学生面前，使学生眼见其形、耳闻其声，受到了美的熏陶，旨在优化课堂教学，充分调动学习自觉性和主动性，提高学习效果，使电化教育发挥最佳功能。

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简介：Jeanne gave Mathilde a lot of money. Mathilde andPierre opened a new company and th ey led a happy life eversince. S[,Lesson 81的对话内容涉及到学生学习英 语习语时所存在的困难,我常采用让学生表演的方式活化教材

简介：我在教学中通过活化教材、活化教学手段、活化训练方法加深了学生对课文的理解,I find spelling more difficult. S[,首先让学生俩俩练习对话

简介：摘要利用计算机多媒体，能够更好的联系生活，创设学生熟悉的生活情景，将抽象具体化，直观化，轻松实现由形象思维到抽象思维的过渡，使学生将生活中的感性认识上升为理性认识；利用计算机多媒体，能够轻松展示数学知识的直观背景，产生过程，形成过程，激活学生的思维，使其主动思考，达到训练思维的目的；利用计算机多媒体能围绕学习的重点和难点进行直观形象的分析演示，帮助学生加深对知识的理解，突破教学的难点利用计算机多媒体能拓展视野，丰富内容，扩大学生的知识面。

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简介：为了进一步提高课堂效率,提高学生学习兴趣,在教学手段方面作了一些改进,如：对于难于观察现象的试管实验采用摄像头投影来实现全班学生共同的观察;对于在烧杯、表面皿中的实验,需要从上往下观察的实验,可以借助实物投影仪等多媒体硬件辅助;酸碱盐反应时的顺序引入实验,从其实质离子共存方面进行透彻的讲解等.

简介：摘要课堂气氛是在教学过程中形成的，教师与学生之间相互作用形成的，它是课堂学习赖以发生的心理背景，健康积极的课堂气氛有助于提高学生学习的积极性，反之，则会降低学习兴趣。在英语课堂中，课堂气氛同样很重要。英语教师在英语课堂中应该为学生营造积极的课堂气氛。

简介：课堂教学是教师向学生传授知识的一个最为关键的环节，也是～个非常复杂的知识传授过程。在这个过程中，教师对课堂的调控是其基本手段，直接关系到课堂教学的成功与否。教师不能拘泥于任何既定的模式，而必须根据课堂教学中的情况和学生反馈的信息，为实现既定的目标，不断调控教学的一切相关因素。没有教师的调控，课堂教学很可能无法有序进行。教师实施课堂调控的因素是多方面的，从课内到课外，从教师自身到学生，从教学内容到教材本身，无不包括在教师课堂调控的范围之内。

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简介：摘要音乐不仅能让小学生学到知识，还能让小学生身心得到放松，提高审美能力和创新意识，能够陶冶情操，愉悦身心。小学音乐教师需要运用多种教学手段，营造开放性的音乐课堂氛围，积极拓展教学资源，为学生提供广阔的发展空间和学习机会，使小学音乐课充满生机与活力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断探索创新的教学模式。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，近年来在全球范围内得到了广泛的应用和推广。翻转课堂将传统的教学方式进行重构，将课堂上的讲授与课下的自主学习相结合，使学生能够在课堂上有更多的时间进行互动和探讨。在中学语文教学中，翻转课堂有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的语文素养。

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简介：课堂教学是学校教学的中心环节，提高课堂教学效益是保证教学质量的关键。电化教育是利用现代化媒体提供形象生动的画面，让学生在有限的时间里，全方位感知更多的信息，加大知识密度的一种教学方式。是实现提高课堂教学效益，优化课堂教学的重要手段之一。下面，我就如何运用电教手段优化课堂教学谈几点粗浅的看法。

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简介：摘要学高为师，身正为范。孟子曰“资之深，则取之左右逢其源。”这需要不断提高、不断学习。课程改革加速教师知识结构的优化，新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。

简介：摘要:趣味课堂有助于激发学生的学习热情、提高学生的学习兴趣，让课堂变得有趣、高效。本文通过探索多种形式的教学手段，从音画结合、律动体验、教师示范和信息技术的运用四个角度进行分析、阐述，思考和探究初中音乐教学中趣味音乐课堂的构建。

简介：摘要电化教学以其形、光、声、色兼备的特点，为我们开辟了一条捷径。如指导学生朗读时，采用录音教学效果最好，帮助学生透过语言文字体会思想感情，最终达到有感情地朗读，以体会文章的意境美、语言美。根据训练的不同需要，可采用听读、跟读、对比读等多种形式进行训练。对于某些抽象的、复杂的、枯燥的语句，采用视频、投影等媒体教学效果更好。视频投影教学直观、形象、生动有趣，而且化静为动，色彩鲜艳，它可以更大地发挥教师的主导作用。

简介：电子游戏受到澳大利亚中小学课堂的广泛欢迎。学校会根据游戏是否符合课程目标、是否有助于学生掌握特定知识和技能、是否能够吸引学生注意力并激发学生学习的积极性等多方面进行筛选。