简介：[1]些许日子了,面对环境恶化的峻急之声,面对媒体'广州日食万只猫'的消息,我在想,那些生态的日常凶手、那些大嚼鲨鱼翅、豪饮熊胆汁的食客,他们都曾经是孩子,他们也曾经天真吧,也有过为一条小鱼死亡而伤心的童年吧,可他们又是怎么沦为今天这副恶煞模样的呢?那纯洁的额头和晶亮的眸子是怎么暗淡的?那温润的心灵是如何长出刀叉的?那优美的孩提眼光和情感世界是怎么随年轮消逝的?

简介：一位教师在一家教育网站的论坛上发了个'怎样指导学生做笔记'的帖子,文字不多,照录于下:一、记提纲老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,故应记在笔记本上.

简介：　　记笔记是学习中经常要做的事情.可是有些同学不会记笔记,特别是语文课,常有同学反映笔记记不下来.这里就谈谈怎样记好课堂笔记.……

简介：“丁零零——”下课了,同学们在一起聊天,天天也围过去凑热闹.大家聊着聊着,天天就聊到了自己现在非常头疼的问题——怎么做笔记.“每节课老师都会有几十分钟的时间在讲解，老师讲的内容那么多，我们的课堂笔记到底要记什么呀？”天天发出了这样的疑问。

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简介：【摘要】语文课上记笔记也很有方法，我教孩子们给课堂笔记安个“家”：有关字词内容的笔记，把“家”安在每篇课文生字表的下面；课文主要内容、思想感情等笔记，把“家”安在课文标题的下面；与课文作者相关信息的笔记，则安“家”在每篇课文第一页最下方介绍作者的空白处；一些阅读方法、答题技巧，安“家”在语文课本最前面两页。安好了“家”，还得教孩子们好好爱护这个家。每节课后，笔记抽查很好地督促了孩子们认真记笔记；每月的笔记大展览，更是促进了孩子们记好笔记。

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简介：小学阶段我们的笔记比较简单,升入中学后我们的笔记就要发挥大作用啦!笔记的记法有很大学问,你了解多少呢？看了下面的文章,你就会记下高质量的笔记啦!学生上课,为什么要记笔记？这个问题,许多中学生并没有深入思考过。有人说,中学生上学读书,就是＂上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记＂。这种对笔记的理解是片面的。从表面

简介：记课堂笔记,是孩子在学习中必须做的事情。这不仅仅是为了以后复习使用,更重要的是它能让孩子在学习时高度集中注意力,深入理解教师所讲的内容,从而提高学习的效率。

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简介：摘要中学阶段学习内容多，课堂知识容量大，巩固的时间少。要学好数学必须养成良好的学习习惯，特别是要做好课堂笔记。

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简介：笔记记录是学生参与课堂活动过程中对课堂中的重点、难点、易错点进行摘要的一种学习形式,在很多有经验的数学教师眼里,数学课堂中的笔记记录是次要的,关键在于学生思维度的参与和达成.而数学笔记到底要不要记,怎么记,还是有其研究和实践的价值的,笔者在此进行几点经验的分享与分析,欲以此抛砖引玉。

简介：摘要做笔记是一种能帮你学好所有功课的技巧，对参加考试乃至温习功课和考前复习都有帮助，记课堂笔记是一种很好的学习方法。

简介：美国心理学家巴纳特（1981）曾以大学生为对象做过试验，研究了课堂做笔记与不做笔记对听课学习的影响。实践材料是含有1，800个单词的介绍美国公路发展史的文章，老师以每分钟120个词的中等速度读给学生听，受试学生分成二组，每组以不同的方式进行学习。第一组写摘要，要求学生一边听课，一边摘出要点；第二组看摘要，学生在听课的同时能够看到已列好的要点，但自己不动手写；第三组为无摘要组，学生只是单纯听讲，既不动手写也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。