简介：

简介：【摘要】：小学科学课程是一门帮助小学生认识和了解自然科学现象及其规律的基础性课程，是一门培养小学生动手动脑能力的实践性课程，随着新课改的完善和推进，小学科学课程的重要性也逐渐得到大家的认同，新课程体系下小学科学课程家庭资源的开发与应用也应成为大家关注和探讨的方向。在此背景下，笔者针对低段小学科学课程家庭资源开发和利用的重要性，结合具体的教学实践措施等内容，进行细致的探讨论证，希望能够引起更多小学科学教师的重视。

简介：【摘 要】随着人们对新课程观理解的加深，学习资源的开发与

简介：兴趣是开启智慧大门的钥匙，要想使学生写好作文，首先让学生对作文产生浓厚的兴趣。目前，农村学生缺少写作素材，一提作文就产生畏惧感。针对学生怕写作文的实际情况，我充分利用身边的课程资源，激发学生的写作兴趣和欲望，取得较好的效果。

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简介：【摘要】在我们的共同努力下，因地制宜，切合实际，根据小学生认知特点与求知欲，我们一定能让各种适合教学的资源走进语文课堂，延伸语文教材中的资源，不断地激发学生学习语文的兴趣，让学生能更积极地投入到语文学习中去，提高学生的语文综合素质。【关键词】语文课程资源综合素质《语文课程标准》明确指出：”语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”课程资源的开发和利用是实施新课程的重要组成部分，因此我们在课堂教学中要创造性地利用教材外的课程资源，把教材外资源和教材融为一体，丰富学生的知识，提高学生的语文综合素质。一、让经典诵读走进语文课堂中国学，积淀几千年的优秀传统文化，博大精深。作为学校有责任让国学走入课堂，让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵……

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简介：【摘要】新课改中要求在所有学科中加入核心素养，无疑是我国教学体制的重大改变。新课改对于学生的教育来说是十分的重要，学生的新课改也改显得尤为重要，并且在执行新课改的过程中，教师们应该把教学的眼光放得更加长远，重视课外资源的开发和利用，学生们在进行课外阅读时，也会学到一些英语的单词或者是语法。而且还会引导学生们养成学习英语的良好习惯。基于此，本文针对核心素养背景下的英语课外资源的开发与利用进行研究。

简介：将课外资源引入语文课堂,是沟通课内课外的一道桥梁,也是实现大语文观的一种有效途径。优质的课外资源,可以化解教学难点,丰满教学内容,升华教学效果。

简介：摘要课外资源的开发与利用是新课改所倡导的理念，其对于抽象性和逻辑性很强的物理学科教学，具有不可替代的重要作用。如何利用好我们可以利用的资源，是我们每个教育工作者应该探讨的课题。

简介：摘要在初中英语教学中，教材是最主要的教学资源,同时我们也应积极合理地运用课外资源。课内与课外资源的有效整合会使英语课堂更具实效性和趣味性，吸引学生持之以恒地学习英语，并使他们能保持旺盛的热情和持续的学习兴趣，爱上英语课堂。

简介：摘要教学素材的选取与运用对于一节课的成败起着至关重要的作用。有效开发课外资源，不但能提高课堂教学效果，还能激发学生学习兴趣，提高他们积极主动学习的能力，达到教与学的和谐统一。本文从三个方面对此问题进行了论述，以期对大家的平时教学起到借鉴作用。

简介：摘要：在语文学习中，越来越丰富的课外资源大大增加了学生获得各种知识与信息的途径，其中包括了语文基础知识、学习方法、时事新闻和各种其他知识。利用好各种课外资源，可以大大提升学生的知识储备，进而提升学生的综合水平和基础素养。但是，当前初中阶段的学生在利用这些课外资源方面仍然存在一些欠缺，并不能够主动进行语文教学课外资源的收集并加以充分利用，制约了学生语文综合素养的提升。本文基于此，就利用教学课外知识提升学生初中语文的学习效果的必要性进行论述，并对合理开发和使用语文教学课外资源的教学策略进行讨论。

简介：摘要：随着我国科学技术水平的不断发展和提升，教师在对学生开展教学活动的过程当中，也应当能够对相关的课外资源进行充分的开发和利用，从而促进学生对于知识的获取和信息的浏览。

简介：摘要：教育应面向现代化，响应时代号召，打造真正的智慧课堂。语文课程应该是开放而富有创新活力的，语文教师应重视课程资源的开发与利用，创造性地使用教材，根据小学生的特点补充课外资源，把单调的文本内容丰富化；让老师和学生的互动多维化；让孩子的思维及素质发展更多元化。语文课堂应该用生动的图片和音乐培养学生审美情趣，用丰富的视频和影像让课堂精彩纷呈，从而有机关联课内课外。

简介：新课程倡导开放而富有活力的语文课程。笔者在多年的阅读教学实践中，立足文本。并超越文本，在充分使用文本的基础上．创造性地进行行之有效的课外拓展，挖掘学生的学习潜力，开拓学生的思维空间，从而大大提高了阅读教学的效果。下面．笔者就如何寻找阅读教学中课外资源的拓展点谈谈自己的做法．

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和普及，科技综合实践活动已成为小学教育中不可或缺的一部分。科技综合实践活动作为一种全方位的教育形式，可以促进学生的创新思维和动手能力的培养，提高学生的科学素养和实践能力。然而，当前小学科技综合实践活动的教学资源仍然存在不足，一些学校甚至缺乏必要的实验室和设备。因此，开发和利用适合小学生的科技综合实践活动课外资源，成为提高小学科技综合实践教学质量的重要途径。本研究旨在探讨小学科技综合实践活动课外资源的开发与实施，通过分析当前小学科技综合实践活动的现状和问题，探究科技综合实践活动课外资源的开发和实施策略，以期为小学科技综合实践教学提供有益的启示和借鉴。

简介：在语文阅读教学中，根据课堂需要，适当引入一些课外资料，形成相对集中的“信息源”，这对加深学生对教材的理锵，发展阅读能力，促进语文学习都是大有裨益的。那么，如何正确认识语文阅读教学之中的课外资料引入，更好地为语文阅读教学服务，实现课堂教学的有序性、高效性，就成了当下亟待解决的一项课题。基于此，本文结合具体课例来探讨引入课外资料在语文阅读教学中的功能。

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