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简介：摘要小学语文教师要想提高语文教学质量，在很大程度上取决于学生阅读理解能力的提升，而课外阅读对学生阅读理解能力的提升具有巨大的促进作用。课外阅读将学生们带入到了一个五彩斑斓的世界，让他们以全新的视角认识世界万象。因此，改革背景下的小学语文教学必须将课外阅读重视起来，将其作为课内教学的辅助和延伸，研究出有效的实施策略。

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简介：摘要《语文新课程标准》要求必须加强小学生的阅读水平和阅读量，重视学生的课外阅读;且提出了积累丰富的语言、养成良好阅读习惯的要求，明确指出课外阅读量不能少于150万字。课外阅读是语文教育的不可或缺的重要组成部分，作为教师，应该如何有效地指导学生进行阅读，提高阅读量呢？

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简介：摘要：通过课外阅读可以拓展学生的阅读视野，进一步的培养学生的语文综合阅读能力，小学语文教师要积极的鼓励和引导学生进行有效的课外阅读，并在这个过程中为学生合理的选择课外阅读读物、给予学生精准有效的阅读指导、不断的强化学生的阅读交流，从而在教师的努力下进一步的提升学生课外阅读的效能和质量。本文将就如何引导学生进行课外阅读进行讨论。

简介：摘要语文教育的目的是不仅应当培养学生掌握运用祖国语言文字的能力，还应当通过广泛阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操，健全心理。语文教学的总体思路应该是增大阅读量，打破封闭的教室，复归生活，引入大社会。

简介：摘要：有句古话“书籍能使人类进步，是人类的精神食粮”。作为小学阶段最为重要的阅读，是获得这一类精神食粮的主要途径。小学生课外阅读目前很多教师还没有引起足够的重视，尽管有的教师对此有了一定的认识，但是在指导上没有做到很好 。基于此，笔者以如何指导小学生课外阅读作为选题，重点分析了提升小学课外阅读的对策建议，以期能为小学教师有一定的 指导帮助。

简介：学生如此进行课外阅读,部分学生进行课外阅读,步入这一阅读误区的学生

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简介：摘要本文主要探讨了如何指导小学生课外阅读的几点思考，这些思考体现在如下四方面一是创设阅读氛围，激发阅读兴趣；二是进行必要引导，培养阅读能力；三是必须得到家长的支持与配合；四是必须谨防学生走入阅读误区。

简介：摘要： 丰富而又趣味性的课外阅读能为学生的个性的发展提供广范的学习空间 ,给孩子们的课外阅读创造环境氛围、培养浓厚兴趣、提出指导方法、培养阅读习惯。 关键词： 小学语文；阅读指导；策略

简介：摘要阅读丰富的不仅仅是一个人的知识,还有内在的修养和文化的积累。目前,小学语文教学只依靠课堂教学已经远远不能满足学生对于知识的渴求以及精神层次的提升,学生需要更多的课外阅读时间和阅读经验来提升自身内在的修养,拓展眼界,看到更广阔的天地,丰富内心世界,促进其综合能力的提升和发展。因此,教师需要重视起小学语文课外阅读,积极采取有效方式满足学生阅读成长需求,使课内外阅读相结合,促进小学语文整体教育水平的提升。