简介：
简介：摘要：2022 年“新课标”明确指出“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”。本论文以“跨学科学习任务群”为切入点，结合中小衔接的教育背景，对小学高年级学段“怎么跨”的问题进行了深入研究。
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从学科“跨出” 向能力“跨入”——体现“臻善课堂”的中小衔接跨学科学习任务群的教学实践研究
