简介：数学这门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着我们每个学生的成长,我们在数学学习中投入了大量的时间与精力,然而每个人并不一定都是成功者.本文主要结合自己的学习体会谈谈提高数学思维能力的几种有效途径,希望对大家的数学学习能够有所帮助.

简介：传统教育制度倾向于教导学生一个问题只有一个正确答案，所以，“一个正确答案”的观念深植在学生的头脑中，然而，生活中大多数问题并非如此，依你选择的标准不同，会有许多正确答案，如果学生认定只有一个答案，那么在他们寻找到一个之后，就会停止追求其他答案的努力。这是与创造力的开发，创造性思维能力的培养相违背的，未来的社会不需要盲目地崇尚权威，迷信书本，循规蹈矩的书呆子，而是需要创新型人才，因此在教学中教师应有意识地训练和挖掘学生的创造性思维及其潜能。

简介：随着计算机行业的飞速发展,计算机基础教学研究也成为极热门的讨论话题,培养学生的计算思维能力是决定教学成果的重要因素。本文中通过调研综述说明计算机基础教学的情况,并且从课程设置、实践培养等多角度说明怎样在计算机基础教学中培养学生的计算思维能力,以提升学生的专业素质能力,更好的投入到学习中,希望对计算机基础教学的发展有所裨益。

简介：摘 要：基于目前我国对高等教育越来越重视，高校开展的课程内容也需要经过严格筛选，从而更好地培养当代大学生综合素质和提高大学生的知识水平。《微观经济学》在实施教学过程中，教师必须明确其在教学中的地位和作用，并掌握其具体要求。本文首先对《微观经济学》的教学要求进行了阐述，并对如何提高学生的思维能力进行了研究，提出一种行之有效的教学方法，从而进一步提高学生的思维能力。

简介：摘要：企业绿色发展的制度不仅要制定出来，做做样子，更重要的是需要执行，为此要有对应的执行机构，有对应的监督体系。执行机构未必是独立的执行机构，而是嵌入既有的机构和组织体系，从而更好的在采购、办公、投资、研发、生产、销售等各个环节落实好绿色发展的措施。为此，各个部门需要有对应的组织体系负责进行相应的绿色管理，推动绿色发展措施的具体执行落实。企业层面还要有统筹的责任机构，对绿色发展进行统筹协调，并担负一定的监督职能，推动企业制定的既定战略的具体执行和落实。

简介：逻辑学是一门工具性科学,是思维主体必须学习的基础科学.但其形式的抽象性给许多学者带来困惑,把逻辑教学趣味化是逻辑教育工作者的义务.

简介：内容摘要经济的底层逻辑包括供需关系、市场价格、中央银行、货币信用、政府作用、国际贸易等各个方面。明确经济的运行的基础逻辑，能够让我们对经济的运行原理有清晰认识，帮助我们在商业和生活中做出明智的决策。

简介：构建法治政府的关键是要科学界定政府权利能力和行为能力的边界，从法律上明确政府的职能、权力和责任。政府法律人格理论是构建法治政府的逻辑前提与理论基础，它包含有限政府、责任政府、人道政府以及政府与国家相分离等法治性命题。政府法律人格的核心是对行政权力实施有效的法律控制。法院是社会理性的化身，具有对社会行为的裁审职能。政府行政行为必须接受司法的合法性审查。政府法律人格理论的确立对我国行政法治建设具有重大理论和实践指导意义．

简介：摘要：中国共产党的领导是中国特色社会主义的重要特征，是实现中华民族伟大复兴的根本保证，也是中国人民实现共同富裕的根本保证。中国共产党领导全体人民实现共同富裕蕴含了理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、价值逻辑，遵循了中国特色社会主义发展的根本原则，继承了社会主义的优良传统，坚持和发展了马克思主义的人民观。

简介：丰富形象思维发展空间思维潘玉华空间思维能力的培养是《机械制图》教学中的一个重要课题。如何使学生主动地探索由“立体”到“平面”再由“平面”到“立体”的思维方式和表达规律，把空间想象力提高到空间形象思维能力和形象表达能力的高度，关键之一在于丰富学生的形象...

简介：摘要：本研究旨在深入探讨和分析“项目下乡”的集约性投放逻辑的重要性与必须要，并明确其在农村发展中的作用与影响。通过对这一模式进行研究，可以更加精确的实施“项目下乡”，提升该模式的实施效果和影响力。同时，通过理论研究和实证分析，还能够为相关部门和决策者提供科学合理的建议和指导，以优化并改进现有的投放机制，推动农村地区的经济社会发展。

简介：摘要：党的二十大报告强调“推进高水平对外开放”，进一步表明了党中央推进对外开放的坚定决心。本文从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑三个维度系统阐述高水平对外开放的深刻内涵。

简介：摘要：农村规模化经营可以区分为农村土地流转规模化运营与农村服务规模化运营,二者有着不同的现实逻辑:农村组织大力推动农村土地规模流转,由此形成了工商投资式农庄,却因为运营失败,最后发展为替代式家庭农庄;农村基层政权的治理与基层组织的领导作用是实现农业服务规模经营的关键。

简介：摘要：逻辑驱动的分析是循证式变革的第一项原则，旨在确定一个影响组织生存发展的头等大事，利用稳健分析描述这些事项以及应对可能产生的结果。使用逻辑驱动的分析方法还确保了采用相同的逻辑思维框架来分析问题和 对成功进行定义。所谓的逻辑，不是指哲学基础课程里介绍的干巴巴的条条框框。这里的逻辑是指可以指导我们进行分析推理的框架和背景。根据这种逻辑，我们可以知道员工流失是好是坏、是否需要对此做出一些改变。没有这种逻辑，人力资源

简介：中国传统哲学的现代化是指促使中国传统哲学向现代哲学转型；中国传统哲学现代化既有必要性、也有可能性；中国传统哲学的现代化经历了一个逐渐展开的逻辑进程，包括胡适的初创、冯友兰的推进、金岳霖的拓展、张岱年的创新、冯契的突破等环节。

简介：从企业产权（而非要素产权）的视角,研究了按要素分配和按劳分配在按照企业产权分配原则上的内在联系和逻辑一致性。四种企业收入分配的参与者以自身的优势要素换取企业产权,凭借各自拥有的产权类型和所占份额的多少获取相应的转移价值,基于按要素分配原则测算具体数额;同时又凭借其拥有的企业产权投入生产性的＂活劳动＂,从而创造了企业新的价值并参与分配,基于按劳分配原则测算具体数额。

简介：摘要： 国有企业是中国共产党执政兴国的重要支柱，是国民经济发展的核心力量。在目前的国有企业培训中，员工素质和能力的培训成果斐然，但是课程思政与国有企业员工培训的结合度还不够，相关的研究也相对较少。在建党百年的大背景下，探索课程思政视野下的国有企业职工培养路径尤为必要，包括课程思政元素的选择、课程思政教学场域的营造、课程思政教学模式的探索、课程思政全方位、多层次评价体系的设计等。通过课程思政建设，将党建与员工培训捆绑在一起，增强员工的价值感、成就感和认同感，从而提升员工的敬业度，为企业组织赋能。

简介：思维的正与负是职场成与败的分水岭。用正面思维来置换负面思维，是事业成功和国我实现的惟一途径

简介：中国长期以来实行城乡基本公共服务二元保障体制，城乡之间和城市与农村内部都存在较严重的基本公共服务供给不均现象。在中国这样一个有着悠久重农传统的国家，不能把它简单归结为城市偏向的政策和对农民的身份歧视，而是其背后蕴含的社会逻辑--基本公共服务供给的产权逻辑。今后的改革，应打破基本公共服务保障的产权逻辑，实现基本公共服务供给与“单位”脱钩，建立与产权无涉的真正社会化的基本公共服务保障模式。

简介：环境管理会计是管理会计与环境管理融合而成的新兴交叉领域。本文详细阐析了环境管理会计目标所具备的基本特征，并基于逻辑起点视角分析了环境管理会计目标在其理论结构中所处的地位和作用。以环境管理会计目标为逻辑起点，有利于建立首尾一贯、逻辑严密的环境管理会计理论体系，从而真正推导出其他抽象的环境管理会计范畴。