简介：摘要：阅读能力是小学语文知识学习过程中，学生们必备的一种能力，也是学生语文成绩提升的重要素养，因此得到了教师们高度重视。在语文阅读教学过程中，教师们要在遵循学生课堂主体地位的基础上引导学生学会抓重点词句理解和领会文章的中心，进而有效提升他们语文课堂学习效率，为其后续学习奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述小学语文教师如何针对高段学生在课堂中促使学生学习会抓重点词句体会文章中心思想。

简介：摘要抓住重点句段,进行阅读教学的模式，目标明确而集中，环节清晰而简单。教学中把更多的课堂时间用于引导学生扎扎实实地读书，内容与言语形式结合，阅读与写作结合，注重培养学生良好的学习习惯，实现了课堂的简单高效。

简介：摘要：句子是构成文章的基本单位。语文新课标指出，要重视重点句子的教学。这是因为，理解重点句子是理解课文的基础，因此教师在阅读教学中要始终重视重点句子的教学工作。在重点句子的教学中，语文教师要运用行之有效的手段，促使学生理解和掌握重点句子的含义，提高学生理解重点句子的能力。本文中笔者从理解重点词，以点带面；丰富文章句式，巧妙增删；结合上下文语境，理解句式含义以及通过朗读，理解重点句和课文内容等角度来谈谈如何加强重点语句的教学工作。

简介：摘要：高中生物重点句的类型大概归纳为四种：概念类、特点或功能类、对比类、过程类。每一种类型的重点句教学方法不尽相同，概念类可利用概念图，特点或功能类利用生活知识或者从课外资料中提取信息，对比类用类似相通的事物进行比对记忆，过程类则用总结的方法，将过程简单化。

简介：摘要：高中生物重点句的类型大概归纳为四种：概念类、特点或功能类、对比类、过程类。每一种类型的重点句教学方法不尽相同，概念类可利用概念图，特点或功能类利用生活知识或者从课外资料中提取信息，对比类用类似相通的事物进行比对记忆，过程类则用总结的方法，将过程简单化。

简介：第一章前言:出延津记一杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐,入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨,和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友,因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨,或在钱财

简介：《中学教学语法系统提要》(试用)比《暂拟汉语教学语法系统》增加的内容之一,就是句群。句群,也叫句组,或称语段。它是前后衔接连贯的一组句子。增加了句群,说明中学语法教学已经从句子延伸到句组。这样,在语文教学中就能比较好地掌握句子与句子之间的内在联系,从而了解作者的思路,有利于培养学生的思维能力。

简介：苏教版三年级下册《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说。课文讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。

简介：it的用法it在英语中很常用，现将它的用法通过在具体段落中的使用作一简单归纳。常见it的用法有人称代词it、非人称代词it、先行词it和强调句中的it。

简介：

简介：·不愿殊途，独踏黄泉路，五里一顾十里一诉．长亭短亭无人驻，奈何一过无归途，一生清苦。·若有三世，一世我愿为你素衣，执起温颐。二世我愿化在风里，拂过你肌。若有三世我愿为君化为蝶伊。·叶里藏花一度，梦里踏雪几回。

简介：1你替一群苹果发明了一座园子，那趟地铁开出了2行走在这条路上的幽灵上唇和下唇拍打着，发出漫长旅途的饥饿之声

简介：炮灰团，极端主义三联周刊的封面标题就是这几个字，副标是《追问我的团长我的团》。三联这样说，虽然它的故事设置在战争中，但它比战争片走得更远，战争片中的牺牲或逃避、英勇或胆怯都有一个可依据的坐标.

简介：来自江西省吉水县城东小学六年四班的四位同学发来了他们习作中的精彩句，让我们欣赏一下这些习作中美丽的“小星星”吧!

简介：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动旬。常见的被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

简介：

简介：夏季，地球倾斜了一下身子更多的日光留在了平原上那些偏离了轨道的雨滴错过了波斯菊的春天

简介：赵本山说“屁精”是骂同性恋，应道歉。经济适用型男/女。电话回访说到好说得妙，奖1000元；说得没有破绽，奖一袋1600克立白洗衣粉。五一恢复长期，春节放到元宵。

简介：“请注意检查您家门口是否有圆圈、三角、对勾、叉号、闪电等符号！”；“订票两日未成功，一腔怒气盈满胸。感叹自己运气坏，原来黄牛是元凶。”

简介：上课了，鹿老师说：“同学们，上节课我们学习了拟人句的用法，你们谁能来造一句拟人句呢？”小猪说：“花儿在风中笑弯了腰。”