简介：摘要：目的：介绍静配中心的相关知识和背景，评价优化院感控制管理前后对静配中心工作环境和输液质量的整体影响。方法：采用纵向研究设计，选择一个综合性医院的静配中心作为实验对象，对其进行院感控制管理优化。同时，对比静配中心改进前后的输液质量差异，采用SPSS分析数据。结果：优化院感控制管理后，输液质量、环境物品灭菌合格率均高于优化前。经过数据分析，发现静配中心的管理得到了明显的改善和提高。结论：静配中心优化院感控制管理是提高输液质量的有效途径之一，在医院静配中心的管理实践中具有重要意义。尽管本研究存在一些限制，但结果为医院静配中心的管理提供了科学方法和依据，有利于提高医院输液管理水平。

简介：【摘要】目的：在本研究中通过应用不同的院感控制管理措施，探究优化院感控制管理对静配中心输液质量的影响与实际应用效果。方法：本研究开始于2021年7月结束于2022年7月，分析静配中心在为患者输液的过程中院感控制管理举措中的不足与问题并进行优化，以此分析优化前后静配中心输液的质量。结果：数据结果显示在应用优化院感控制管理举措后，我院静配中心的输液质量水平大大提升，与优化前具有显著的统计学差异（p＜0.05）。与此同时，优化院感控制管理后，静配中心出现输液感染的可能性较低，（p＜0.05）。结论：在静配中心输液提升的过程中优化院感控制管理具有显著的优势，通过优化与改进可以进一步促进静脉输液质量的提升，有效规避输液感染的不良情况。

简介：摘要：目的：探讨静配中心优化院感控制管理对输液质量的影响。方法：选取本院2021年2月至2022年2月静配中心工作人员20例作为参照组，仅采用常规管理措施；2022年3月至2023年2月选择2月静配中心工作人员20例作为研究组，采用优化院感控制管理措施；统计管理效果。结果：研究组输液质量的满意度明显高于参照组（P＜0.05）。结论：采用优化院感控制管理措施进行静配中心的管理，对输液质量的提高有着积极作用。

简介：摘要：目的：通过对静脉输液中心（PIVAS）的护理工作进行研究，以提高输液质量并优化院感控制管理。方法：采用随机抽样的方式，选取64位于2022年8月-2023年9月期间在我院静脉输液中心工作的护理人员进行调查。按照管理方法的不同，随机分成两组，对照组和实验组。对照组采用常规管理模式进行护理，实验组则在常规管理模式的基础上实施优化的院感控制管理。通过对比分析两组护理人员对输液质量的满意程度，并评估配制室消毒效果。结果：经过管理实施后，实验组护理人员对输液质量的满意度显著高于对照组（P<0.05)；同时，实验组配制室的灭菌效果也优于对照组（P<0.05）。结论：在静脉输液中心（PIVAS）中实行优化的院感控制管理，可以明显提高输液质量，减少感染风险，从而提升医疗服务水平，保障患者安全。

简介：【摘要】目的： 分析 静配中心优化院感控制管理对输液质量的影响 。 方法： 选择 2017 年 8 月到 2019 年 9 月在 静配中心工作的护理人员 88 名，所有人员进行随机分组，对照组 44 名工作人员运用常规管理，观察组 44 名工作人员在对照组基础上运用 优化 院感控制管理 ，两组管理后对比。 结果： 两组对比，观察组的化疗药物包装、配置质量以及操作台环境满意度显然好于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对 静配中心工作的护理人员 运用 优化 院感控制管理 ，有效增强输液质量，提升输液满意度，该管理方式在临床中具有重要效果。

简介：【摘要】目的：探讨静配中心优化院感控制管理对输液质量的影响。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间在静脉中心从事护理工作的护理人员中，随机抽选50例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规管理，实验组给予优化院感控制管理，两组各25例，比较两组管理效果。结果：实验组的输液质量、工作效率、操作流程规范、综合素质均高于对照组（P＜0.05）。实验组的配置环境、批次合理性、化疗药品包装、配置质量均优于对照组（P＜0.05）。结论：在静配中心管理中，应用优化院感控制管理，其效果显著，值得推广。

简介：强骨静气一味霸悍——《潘天寿书画集》编后感王肇达董春晓潘天寿是中外美术史家公认的２０世纪中国画大师。随着学术研究的深入，潘天寿的艺术成就越来越为人们所知，在国内外的影响也越来越大，这对于我们浙江的文化事业是很有意义的。目前，尽管国内众多的画家专集出版...

简介：<正>忙碌的世界,纷繁的心灵,犒赏自己的,是一次远足?一回SPA?一节健身操?一次瑜伽课?亦或是一场音乐会?其实,彻底让身心放松,也可以在家中。不必跑去专业SPA会所,你也能使颈椎、腰椎得到精心呵护。那张随时等候你的OK-A900尊爵"3D体感"健康椅,让疲惫化解,让心灵回归。舒怀释然,触手可及。

简介：

简介：摘要人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一，培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务，更是为帮助学生树立良好的品质，促进学生全面发展。所以，在小学语文阅读教学中，应把人文素养的培养作为语文教学中的重要内容，这样才能真正实现小学语文阅读教学的工具性和人文性的有机统一。

简介：

简介：<正>寂若垂天之云,泛若不系之舟。此乃寂静之人予以人之感。静得让人忘乎他的存在。这些人往往使你心为之一静——心静,在阳光倾泻,笼罩于他时,恍若隔世之云停……

简介：我们是在夜里到达日内瓦的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。我们推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。由湖上升起的乳白色的雾霭,弥漫在大街小巷上。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气勃勃地在雾中放着光。湿润的晨飓轻轻地拂弄着盘绕在阳台柱子上的野葡萄血红的叶子。

简介：眼睛可以够得到的是楼顶和楼顶之上的天空，楼顶是不会说话的，那一抹抹的红砖是它表达生命的方式吧；天空也是不会说话的，那一朵朵云是它表达生命的方式吧；手边有一杯柠檬茶，水杯是不会说话的，那清清的水和那片薄薄的柠檬是会说话的吧；沉默的我是不会说话的，但从我心底轻轻流淌的感觉却是会说话的。

简介：我们是在傍晚到达目的地的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气蓬勃地在雾中放着光。湿润的晨风轻轻地拂弄着盘绕的阳光柱子。别抽烟,我们就可体验到那种久已生疏了的感觉,感觉到洁净,感觉到青春的活力。

简介：<正>初阳已透过雾霭,照暖了阒无一人的堤岸,眼前的一切无不光莹四射。然而山谷、日内瓦湖和远处的萨瓦山脉依然在吐出料峭的寒气。我们走到湖堤上,不由得惊喜交集地停住了脚,每当

简介：

简介：吴文翰：“松静”“虚静”“空静”，静是其根本我们上期谈的是“动静相间”“动中有静．静中有动”的问题。现在谈的“松静”“虚静”“空静”等问题．与以前谈的动静问题是有关联的．是对动静问题的更深一步的认识。

简介：习作要求学写读后感我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后感。读后感将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后感之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后感的通病。怎样能让读后感写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

简介：任何事物都是运动的,运动与静止虽然是对立的,但它们也可以互相转化,动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转化,动中有静,静中寓动,动静结合.在2015江苏高考多项选择题中,这种思想方法表现极为突出.1动中有静,从一般到特殊聚焦物体的每一状态所谓动中有静通俗地说就是把研究对象经历的过程分为无限多个无限小的部分,取出有代表性的极小的一部分进行分析处理,得出有代表性的结论.