简介：教育部考试中心非学历证书考试项目，已发展到教育部考试中心自主开发、与行业部门合作开发、与高校合作开发、与国外合作开发共4类十几个项目，已成为教育部考试中心除高校入学考试、高等教育自学考试、海外考试之外的另一大类考试。该类考试发展空间广阔，发展方向明确。

简介：知识经济的初见端倪，给高校成人教育的发展既提供了机遇，也提出了更高的要求。本文主要从招生生源的角度，谈谈高校成人教育招生应做好的几项工作。

简介：【摘要】对我国高职院校非学历继续教育工作的现状进行了分析，深度探讨了高职院校非学历继续教育工作的问题，针对存在问题提出了相应的对策。

简介：摘 要：为积极响应国家有关基层治理人才的政策指示，需全面加强基层治理人才学历与非学历教育体系构建。然而，如今教学系统建设失衡、教学模式僵化凸显、教育全过程考核松懈等问题依旧存在，极大拖延了基层治理人才学历与非学历教育体系构建进程。在此基础上，加强教育系统建设、壮大师资队伍、创新教学模式、规范教学考核，将成为基层治理人才学历与非学历教育工作重点。

简介：非学历教育是终身教育的重要组成部分,发挥电大教育的开放性、远程性、共享性优势,利用电大教学资源丰富,师资力量强大,是实现非学历教育的有力保证,电大已经构建起一个＂天网、地网、人网＂合一的开放性教学平台,是搞好非学历教育的有力支持,探索一条适合电大发展的学历教育与非学历教育相结合的办学模式——电大实现可持续发展的必经路。

简介：摘要：为了能够建设全民学习的新型社会，面对我国社会上的全体成员，要满足人群个性化、多样化的教育需求为建设目标。因此，开放大学必须要具备两大职能及开放的高等学历教育职能和开放的非学历教育培训职能，要将两者进行衔接与融通。

简介：学历教育和非学历教育的沟通,是一件事关电大教育教学改革的大事.本文就电大在校生学历教育与非学历教育的沟通,以及所作的有益探索和实践进行了总结,目的是使电大这两种教育形式相互促进、协调发展.

简介：大学后非学历继续教育是指对已获得学历和专业技术职称的大学后成人通过多种教育方式进行的旨在补充知识、提升技能、提升人的全面素质为目的非学历教育形式。这个定义中的成人既可以指在职人员也可以指非在职人员。教育方式既包括在职专业技术人员、管理人员的职后培训、岗位培训、进修提高、转岗培训等，也包括非在职人员的职前培养、专题培训、求职培训、技能培训等，本质上它是教学形式多样、教学方式灵活、教学时间可长可短的非学历教育。作为高等教育的延伸和发展，它是成人教育的最高层次。

简介：文章对市州电大非学历教育资源的基本涵义、基本特征、基本类别、基本品种、构成要素等方面进行了阐述，提出了开展和加强市州电大非学历教育资源建设的相关策略。

简介：为了应对提高我国自土创新能力、培养创新型人才的历史性使命，必须探索成才之路的多元化，其中除了办学模式的多元化，还应该包括积极拓宽非学历型的成才之路。

简介：非学历证书考试属性是其本质的外在表现。作为一项检验或甄别考生是否达标并授予相应证书的活动，非学历证书考试具有科学属性、教育属性和产业属性。三者相互影响，相互促进，构成了一个不可分割的整体。

简介：高校学历与非学历继续教育均面临发展困境,整合学历与非学历继续教育能够破解发展的困境,实现人员互补、教学相长、资源共享、市场共赢之利。高校学历与非学历继续教育的整合是一项系统工程,需要从组织体系、营销体系、教学体系以及学生服务体系四个方面进行系统整合。

简介：摘要基于“慕课平台”创建高校学历教育与非学历教育的和谐发展的办学模式是培养成真正的、现代化的、符合产业转型升级要求的新型产业工人队伍，值得探索的一条路子。本文在探究高校学历教育和非学历教育发展中的问题基础上，提出了基于“慕课”平台新生代农民工学历教育与非学历教育培养模式的策略。

简介：学历与非学历教育的沟通与融合是南京开放大学建设背景下的重要任务。文章阐述了南京开放大学在学历和非学历教育沟通与融合的内容、面临的困难和问题。文章提出，加强学历教育与非学历教育的沟通与融合，南京开放大学需要采取建立并细化学分互认制度、修订教学计划、争取省市相关政策支持、加强微课程的建设、建立统一的教务管理系统、加强与企业的沟通、加强与国家开放大学的合作、进一步开发非学历教育项目、重视非学历教育的理论研究等措施。

简介：远程学历教育与非学历教育虽是两种不同的教育形式,但是,在终身教育体系下继续教育的内涵也在不断发生变化.随着建设学习型社会的不断深入,这两种不同类型的教育形式需要互相沟通和衔接.在发展远程学历教育的同时,办好非学历教育的各类培训项目,逐步扩大并实现远程学历教育和非学历教育的资源共享和学分互认.

简介：摘要高职院校开办非学历教育具有相当优势且意义深远，需高度重视，规范管理，创造特色，提升内涵，争取政策，谋划发展，扩大辐射，由区域走向国际。

简介：驹光如驶，岁月屡增，弹指一瞬间，不觉中我们又迎来了红大建校五十五周年。回顾红旗大学五十五年来不平凡的发展历程，真是令人感慨万千。值此校庆之际，我倍感激动，便欣然提笔写出自己的如下感慨，以表达个人的心意。

简介：

简介：近几年出台的新政策,使非学历民办高等教育机构的发展环境发生了改变。在新的政策环境下如何正确定位,选择什么样的发展道路,是非学历民办高等教育机构未来发展面临的重大问题。本文从发展定位现状、存在问题、政策建议等方面对非学历民办高等教育机构发展定位问题进行深入分析。

简介：【摘要】本文主要以非学历继续教育的实效性分析为重点进行阐述，首先对非学历继续教育现实与问题进行分析，其次从革新教育观念，构建多样形式、优化教育内容，稳固教育立足点和构建教育机制，强化坚实后盾等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。