简介：

简介：督学到校巡视,与学生交谈间随口问道:'你知道阿房宫是谁烧的吗?'学生一脸惶恐,连声说:'不是我烧的,不是我烧的!'

简介：论述了工程化学课程的性质、教学内容及教学方法，并讨论了工程化学在技术监督学科门类中讲授的体会及所取得的教改成果。

简介：

简介：是中国共产党执政以来颁布的第一部专门规定如何进行党内监督的党内法规,这部法规的颁布实施,标志着党内监督工作从此进入规范化、制度化的新阶段.学习贯彻这部法规,要认真阅读原文,掌握其基本内容;了解一点背景,加深对的理解;强化监督意识,履行监督职责;把握主要内容,领会精神实质.在监督制度的设计上实现了四个方面的突破:一是首次正式确立各级纪委为党内监督的专门机关;二是首次规定了党代表的监督权利和责任;三是对一些重大的监督问题作出了明确规定;四是首次以党内法规的形式,确认舆论监督的地位和作用等.

简介：

简介：《党内监督条例》的出台，历时13年，1990年3月12日，十三届六中全会通过了《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》，正式提出要制定党内监督条例，作为在特定背景下中央反腐倡廉为群众办实事的重大举措之一。1990年以后的13年里，十四大，十五大都一再重申拟定《党内监督条例》，

简介：是十分重要的党内法规,是我党建党史上的一部纲领性文件.它的颁布实施,是党内建设的里程碑,是党内政治生活中的一件大事.坚持党要管党,从严治党,发扬民主,加强党内监督,将从根本上解决党内腐败现象,提高执政党执政地位,推进国家政治民主化进程,也是全面建设小康社会、加快中国特色社会主义建设的根本保证.

简介：针对近期以来“非典”工作的严峻形势，碑林区档案局在积极预防和控制“非典”工作中又迈出了具有创新意义的一步。在广泛调研、充分论证的基础上．从“非典”工作档案上加大了监督力度。并于6月初专门发文指导“非典”档案工作。此举不仅保证了“非典”档案资料对全区当前非典预防、治疗和疫情控制工作发挥重要作用，而且也为以后研究、预防疫病工作积累大量、翔实的档案资料做贡献。

简介：<正>《审计法》的颁布和实施,是我国经济生活中的一件大事,是加强社会主义法制建设的重要成果之一,它标志着我国审计事业进入到了一个新的发展阶段。当前,摆在我们面前的一项紧迫任务,就是:一要认真学习《审计法》;二要积极宣传《审计法》;三要切实贯彻《审计法》。我们体会到,各级审计机关和广大审计人员必须自觉地把学习、宣传、贯彻《审计法》与加强审计监督联系起来,必须把着眼点放在加强审计监督上。

简介：

简介：《安全生产法》已于2002年11月1日起正式施行。作为对消防安全工作实施监督管理的公安消防机构,在贯彻执行《消防法》及其他消防法规的同时,可以将《安全生产法》运用于消防监督管理。1正确理解《安全生产法》和《消防法》的关系,充分认识《安全生产法》对消防工作的重要意义首先,《安全生产法》和《消防法》都是国家根据维护公共安全,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展这一相同立法宗

简介：自提出"素质教育"以来,教育部总督学柳斌先生多次发表文章或谈话,认为抓好素质教育,关键是改革考试制度,破除"高考指挥棒"造成的"应试教育"这一意见表明,尽管总督学站得很高,但似乎看得并不太远要发展素质教育,对考试制度进行改革自然是十分重要的。但是,考试制度的改革,只是枝节性的、技术性的改革,它本身不可能根本改变,更不会带动整个教

简介：来自各方面的信息表明，自监督法审议通过后，重庆市各级人大部开展了形式多样的学习、贯彻活动、“必须认真深入地学习领会监督法，依法履行好职责，维护广大人民的根本利益”。重庆市人大常委会副主任金烈在多个场合如是说。

简介：本刊讯十届全国人大常委会第二十三次会议表决通过《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》后，省委、省人大常委会和我省各级人大常委会迅速采取多种形式，认真组织学习，以切实做好规范和过渡工作，确保监督法得到全面正确贯彻实施。

简介：本文以问卷调查的形式，通过描述性统计和定量分析，对高职非英语专业新生的英语学习现状作了调查研究，发现了一些数据：（1）刚上大学英语课时，新生最难学的项目是词汇，大学三年最想掌握的英语技能是口语；（2）新生英语学习被动，学习方式仍以传统为主；（3）新生英语学习目的明确，但不愿花大量时间学习。文章在调查分析的基础上，对高职英语教学提出了建议。

简介：现代开放教育条件下，教学模式的构建，必须从宏观、中观和微观三个层面进行。安徽电大在中央电大“开放-自主-灵活-互动”的宏观层面的教学模式结构框架和策略体系下。归纳、抽象概括形成了以“训导-自主”为主导的教学模式。淮北电大认真研究远程开放教育的特点。不断实践、不断归纳总结，形成了较为成熟的“自学-导学-助学-促学”课程教学模式，“四学”模式在《基础会计》课程教学的实际运用中取得了良好的教学效果。

简介：随着网络课程在我国的蓬勃发展，如何开发高质量的网络课程，并加强对网络课程学习过程的监督，提高学习效果，是目前网络课程研究中一个重要而迫切的课题。本文结合我国网络课程目前的应用现状；对网络课程的学习过程如何实现有效的监督，建立完善的效果评价体系，进行了一定的调查研究，有针对性地给出了一些建议，并提出了一些对网络课程设计开发的相关意见。

简介：本文对我院2004届来自四个省(四川,陕西,青海和西藏)的不同专业的非英语专业大学生的英语学习动机做了一份问卷调查.动机是一个非智力因素,对英语学习起着非常重要的作用.本文作者在调查分析的基础上对英语教师如何激发学生的动机提出了自己的几点建议.

简介：