简介：关于音乐的内涵历来有不同的理解。这里作者用“特殊内涵”与“非特殊内涵”的概念阐述了自己的观点。通过理论上的探讨和大量实例的分析，指出“音乐的非特殊内涵”是外在事物在音乐中的反映，而“音乐的特殊内涵”是只有音乐艺术固有的内涵，即音乐诸元素的审美和谐。两种内涵或协调或矛盾地结合在一起，而处于矛盾时所产生的艺术效果更为强烈。因此，是在理论和实践上深化了对音乐“自律论”与“他律论”的问题研究。

简介：陕西西安和河北冀中的音乐会社在律调谱器曲等音乐本体中心特征的意义上具有相通一致性，在用乐的功能性上亦有一致性，因此需要从文化的深层把握这其中的内涵。本文侧重于冀中音乐会社，辨析两者之间从吉礼承祀对象以及凶礼为用的同一性，音乐本体的相通性、保持传承相对稳定的内因，以及何以产生变异的诸种要素。认定其为中国音乐文化大传统当下存在的意义。

简介：一、注重养生的音乐思想从《老子》的恒、常以及《庄子》的离形去知、同于大通等思维看来,这一切是可以理解的。积极来说,生命若要活得真实无伪并且具有活力以及自由,做到生命状态中的全生保真是重要的关键。老、庄的生命情态从自然本性的最根本中体会而来,自然在“万物与我为一”的境界中找到思想论述的基石,面对生死的问题正如《庄子》所言“与天为徒”,在顺乎天地与无系于我心的状态下以超越生命的局限。这样的思维方式正引领出中国人对生命的另一种见解,即为“养生”。道家所开出的“养生”观念在与中国古代音乐思想“和”的发展上有着密切的联系,两者之间是一种有机性的思维。“和”是中国古代音乐思想发展上一项重要的概念,除展现音乐本有的性质外,其中亦引申出谐调、融合、适中、平顺等与生命相融的哲学意涵,在这些成组的思维中除了凸显出中国文化特有的性格外,其与“养生”所结合的音乐思想更是特殊。老、庄对“和”的理解正是由生命的自然“平衡”状态下说起的,他们的体验是一种“从容不迫”的生命情态,这些思维从《老子》“音声相和”以及《庄子》“莫不中音”的思想中我们可以找到思想发展的依据。因此这样的“养生”观点有以下几点特征。其一,自然原始的回归是首要的概念。所...

简介：

简介：本文对“三渔”问题进行了界定，认为在“三渔”问题中，渔业发展是基础，渔村建设是保障，渔民生活水平和素质的全面提高是核心；通过与“三农”问题的对比，分析了“三渔”问题的特殊性，确立了我国“三渔”问题的基本分析框架。

简介：这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,欣赏者从音乐中获得的这种感情体验

简介：这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,欣赏者从音乐中获得的这种感情体验

简介：摘要音乐是一种大众化的艺术。这种艺术来自于民间，得到发扬光大后，又服务于人民。作为小学音乐教师，只有抓住音乐的本质，注重艺术的陶冶，学生才会从音乐的殿堂中突颖而出，成为于社会有益的人，成为阳光明媚的少年。

简介：而在电视音乐中呢,电视音乐的结构特殊性　电视音乐是电视与音乐两门科学的,电视音乐、解说、音响同属于电视艺术中的声音元素

简介：而在电视音乐中呢,电视音乐、解说、音响同属于电视艺术中的声音元素,这种电视音乐结构的特殊性表现在

简介：造型艺术是一种空间艺术,而音乐却是时间的艺术。音乐的形象由抽象的材料来表现,造型艺术凝固在有形的物质中,音乐艺术运动在无形的时间里,并主观地表达人类的精神活动。音乐不是一种语言,它和语言艺术有着根本的不同。

简介：[摘要]

简介：培养农村定向小学全科教师是实现农村小学教育均衡发展的有效路径。众多专家学者对全科生的概念和培养模式有各种解读,各地区和各高校有不同的教学实践。为此,应厘清全科教师的概念,了解其内涵,要认识到全科生的特殊要求是：本土教育要培养乡土情结;信念要求有坚定的教育理想;功能定位要能胜任多科教学;专业标准要具备学科融合能力;核心素养能实现全科教学;职业认同要热爱教师职业。

简介：

简介：音乐内心听觉是一种能力，“是一种不依赖音响，仅凭记忆表象和思维而准确地构成内心音乐意象的能力”。它并非为专业音乐家所独有，而是为一般人共有的一种在内心所进行的音乐活动。这种不依照实在声音印象而建立的音乐想像的能力，是以听过的乐曲中的形象在记忆中的再现为依据，在各种各样的音乐动作技能中（如演唱、演奏）反复练习和实践，

简介：对和谐的自然之音的认识和模仿是古代早期音乐产生的第一步,以及由音乐而引起的神人和谐,声音组合的和谐、人与宇宙自然的和谐、人与社会的和谐

简介：

简介：摘要：钢琴本身作为一项高雅的艺术，通过进行钢琴曲教育，能够对学生的审美能力进行有效的培养，一方面为了提高全民的音乐素质，真正的去激发学生们的心智和审美能力，这样也能够实现我国的教育向多元化的方向发展。另外，通过进行当代钢琴教育也能够为一些专业化的钢琴人士提供就业的岗位和机会，随着我国经济的不断发展，就业难问题也日益攀升，只有不断的开展一些专业课程，才能够满足一些专业型多样化人才的就业需求。本文基于我国钢琴艺术的音乐文化内涵展开论述。

简介：摘要：教育音乐综合能力强，难度大，因此需要改善教育音乐的质量和水平，能充分发挥其想象力和表现力，并能极大地促进学生音乐素质的发展。经过多年的教学实践，大多数音乐教师和家长都意识到，建构多元的内涵对于提高教学质量有着无可替代的作用。本文从教学实践出发，就如何建构教育音乐课程的多维度内涵进行了探讨。

简介：摘要中职音乐教育在中职教育中占有极其特殊的地位，通过音乐教学可以让学生自身的音乐情操得以升华。在音乐教育中渗透道德素质教育，可以有效地提升学生的道德素质，对于学生今后的发展以及对于学生自身生活的规划具有十分重要的作用。结合多年的教育工作经验，文章重点阐述了在中职音乐教学中德育教育的内涵。