简介：本文对马克思人学中关于人的本质、人的价值、人的全面发展等论述加以分析，旨在为今天践行“以人为本”的科学发展观提供一个科学的理论指导，为我国未来经济、政治、文化、社会的发展开辟一条更加广阔的道路。

简介：针对萨特提出马克思主义存在着人学空场的观点，一般学者都认为这是错误的。但人们的共识也仅达成于否定此观点本身，而对于马克思的人学理论本身并没有达成共识。马克思的人学理论的方法论基础、理论所关注的核心问题、理论的主要内容及重要意义，构成了马克思的人学理论。

简介：马克思、恩格斯人学理论主要包含三项内容：一是人的需要理论;二是人的本质理论;三是人的全面自由发展理论。这一理论阐述了思想政治工作的必然性（必要性和可能性）,构成了马克思、恩格斯思想政治工作理论的基本前提、理论基础和根本出发点。深入研究马克思、恩格斯人学理论,对我们全面掌握马克思主义思想政治工作理论,科学开展思想政治工作,具有重要的理论意义和实践意义。

简介：<正>纵观"西方马克思主义"在20世纪的学术成就,最主要的是体现在文艺、美学理论方面。许多"西方马克思主义"理论家是西方著名的文艺理论家、美学家,他们把自己的主要聪明才智倾注在艺术和美学上。20世纪的世界,特别是西方世界的文艺理论、美学理论的发展史上,"西方马克思主义"有其光辉的篇章。一般认为,"西方马克思主义"的文艺、美学理论,大致包含着以下四大分支:其一,卢卡奇的现实主义文艺、美学理论;其二,法兰克福学派的浪漫主义文艺、美学理论;其三,萨特的存在主义文艺、美学理论;其四,英美威廉斯、伊格尔顿、詹姆逊

简介：本文认为，马克思主义哲学在其理论构成上，不是一门学科，而是一个学科家族；马克思主义哲学在其性质和功能上，也不是单一的，而是三者统一的。所以，马克思主义哲学既不能归结为存在论，也不能归结为认识论，更不能归结为人学

简介：马克思主义与时俱进的基本内涵是多方面的,它之所以具有与时俱进的理论品质,根本原因在于,它是一种从客观实际中抽出来,又在客观实际中得到证明的科学.只有认真区分马克思主义与时俱进与"回到马克思"、"走出马克思"的原则界限,才能探索出保障马克思主义与时俱进的思想路线.

简介：文章认为,古往今来的哲学家们关于人的问题的解说均囿于人的自然属性,根本错误在于离开具体的历史条件,离开特定的生产关系去认识人的本质;马克思在批判继承前人(尤其是黑格尔、费尔巴哈)的基础上,指出人的根本属性在于其社会性,劳动是人之所以成为人的决定性因素。文章提出,人作为马克思主义的出发点,与物质生产作为出发点并不矛盾,它们是一个问题的两个方面。马克思在人的问题上对旧哲学的超越,为新唯物主义的建构奠定了基础。

简介：马克思对人的研究从根本上讲就是一种倚重整体把握人的历史形成及其实践丰富性的过程,是一种从人的多样性存在审度人的本质的过程,是一种把人的价值放在首位始终关注人的自由全面发展的过程。人的存在论、人的本质论、人的发展论构成了马克思人学理论体系的完整图景和逻辑框架。

简介：由于时代的发展,马克思主义经济学理论的部分结论已经不能解释现实了.但是这丝毫不影响马克思主义作为指导思想的地位,因为马克思主义具有与时俱进的理论品质.全面阐释马克思主义经济学的基本原理并根据实际创造性发展马克思主义,这不仅能增强马克思主义经济学理论的解释力,而且能够使我们的经济建设获得科学的理论指导.

简介：马克思主义人学理论是马克思主义关于人的哲学理论。进入新的历史时期以来，思想政治教育在运用马克思主义人学理论方面进行了富有成效的探索和实践，积累了重要经验，对于改进创新当代思想政治教育带来了诸多启示。

简介：

简介：构建马克思主义史学理论的新形态,是时代的呼唤.在这个过程中,应旗帜鲜明地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为理论指导,努力做到既立足当代又继承传统,既立足本国又学习外国.只有这样,才能在新的历史时期,科学阐释马克思主义史学理论的新内容、新体系、新发展.

简介：运用马克思主义哲学的立场、观点和方法对音乐艺术展开美学分析和思考的音乐学家以苏联的克列姆辽夫和波兰的卓菲娅·丽萨等东欧音乐学家为代表,而在国内则以于润洋先生为代表。克列姆辽夫和卓菲娅·丽萨等人从马克思主义唯物论观点出发,认为音乐艺术的特殊性是由其独特的物质构成材料,即声音所决定的。音乐中的声音不同于语言文字,它无法直接传达思想情感,只能对思想情感的运动状态进行模拟.

简介：马克思主义文艺学理论基础的讨论综述陈飞龙，梁兆才新时期以来，我国广大文艺理论工作者，在党中央关于完整准确掌握马克思主义、毛泽东思想科学体系的思想指引下，围绕着马克思主义文艺理论体系和某些基本原理等问题，进行了热烈的讨论和研究，充分展示出坚持进取和深入...

简介：马克思主义人学是关于人的存在、人性、人的本质、人的活动和发展的一般规律的科学，它是从哲学上对人所做的最高层次的思考，是“关于现实的人及其历史发展的科学”，它的确立实现了人学理论的一次革命。正确全面地理解马克思主义人学理论，探讨其中与当代思想政治教育新形式、新问题的衔接点，对我们做好新时期的思想政治教育工作具有重要的启示意义。

简介：摘要

简介：摘要我们都知道自从马克思创造出马克思主义以来，在全球大范围内都掀起了剧烈的思想狂潮，而且现在马克思主义思想理论已经成为了当今最伟大的思想之一。马克思主义对人类社会文明的发展具有非常大的意义，而且现在的马克思主义已经成为了一门引人注目的学科流派，还有就是马克思主义思想问当今的劳动人民提供了思想上的行动指南，给广大的劳动人民提供了一个美好的前进，让劳动人民为此去努力奋斗。同时马克思主义还对当今社会中的文艺运动和很多的文学理论都产生了巨大的影响。

简介：摘要我们都知道自从马克思创造出马克思主义以来，在全球大范围内都掀起了剧烈的思想狂潮，而且现在马克思主义思想理论已经成为了当今最伟大的思想之一。马克思主义对人类社会文明的发展具有非常大的意义，而且现在的马克思主义已经成为了一门引人注目的学科流派，还有就是马克思主义思想问当今的劳动人民提供了思想上的行动指南，给广大的劳动人民提供了一个美好的前进，让劳动人民为此去努力奋斗。同时马克思主义还对当今社会中的文艺运动和很多的文学理论都产生了巨大的影响。

简介：摘要我国当代性构建的主要项目是马克思主义文学理论中国化，其上个世纪的发展过程中成就与难题都有。为将此主要项目构建得愈加巍峨壮丽，让中国文学理论将来之革新道路愈发顺畅，应该对已走之路径开展汇总与思考，来吸取前进之力量。毛泽东认为文艺需效劳于百姓、文艺之表达方式需具备民族方式和民族风采、现实向同浪漫向的文艺独创方式相联系、生活乃文艺之独一来源等想法，促进了马克思主义文学理论与实施的中国化发展，助文艺职业者发现文艺著作的创造方式，对上个世纪30年代到70年代我国文艺发展有着巨大的感染力。

简介：经过多年的理论探索和实践,我国大学生思想政治教育取得了很大的成绩,在培养大学生成为我国社会主义的合格建设者和可靠接班人进程中发挥了不可替代的作用.但是,在全球化浪潮中,在严峻的国际形势下,我国的思想政治教育还存在一些误区,有必要在理论上进一步深化研究.马克思主义人学理论的核心与思想政治教育的目标是一致的,对我们做好思想政治工作有巨大的理论指导意义.