简介：

简介：高校学风好坏直接影响到人才培养目标的实现。高校的学风建设应从加强领导、加强师德教育、深化教学改革、抓好教育管理、强调学生主体作用、加强素质教育、做好服务工作等方面做起。

简介：教育界产生的腐败现象，虽然发生在极少数人身上，但它带来的影响不可低估。高校领域腐败与其它领域的腐败涉案金额动辄几百万元几千万元相比，似乎是“小巫见大巫”了，但它在社会上产生的负面影响，将比其它领域腐败更容易摧毁一个社会的良心和玷污社会的未来。

简介：本文通过研究教育收益率的指标公式，分析修订并对其进行深入细化，研究其组成部分，从而对高校的教育做出初步的绩效评价，为在高校投资绩效评价的实际应用和高校资产的预算设计方面提供了新的分析方法。

简介：本文在论述高校环境美学教育目标、内容的基础上,提出了开展环境美学教育的方法：以政府为导向,确定环境美学教育地位;以社会为支撑,拓展环境美学教育途径;以学校为阵地,有效开展环境美学教育。

简介：2016年，香港四名“状元”中三人表示有意愿学医，而内地今年36位高考“状元”无—人选择医学专业。为何内地和香港对学医有着两种截然不同的态度？

简介：教育创新是继1999年高校扩招之后教育领域出现的又一热点。作为诞生于改革大潮、与特区共命运的深圳高校,在教育创新中应如何作为?教育创新的突破口在哪里?这是一个需要认真思考的理论问题,也是一个需要付诸实践的操作问题。本文将对此进行初步的探讨分析。一、深圳高校教育创新的促动因素

简介：

简介：陕西师大教育科学学院三年前开始在全省70多个县市陆续设立了90多个教学点，利用当地教学设施设点办学，招聘本校为主的高校教师利用假期赴点教学，形成了一个以陕西师大为“母体”向外辐射的高等教育网络。一些教育研究专家认为，这种新的办学形式就像一所“虚拟高校”。

简介：本文在阐述网络德育概念的基础上，分析了网络文化环境下大学生道德教育存在的问题，论述了高校网络德育的可行性，认为高校应怀着开放的心态，积极利用网络开展德育教育。

简介：礼仪教育是礼仪文化的有机组成部分,我国自古以来就非常重视礼仪教育。大学生礼仪教育也引起社会各界和高校的广泛关注。高校礼仪课程的开设满足了社会的需要,但当前高校礼仪教育还存在不少问题,高校礼仪教育工作者应思考礼仪教学的重大意义,注重礼仪教学改革,提高礼仪教学效果。

简介：又开学了，很多收到大学录取通知书的新生家长既乐又愁，乐的是孩子考上了，愁的是超出想像的学费和生活费。听说大学是个“烧”钱的地方，大学生消费不低啊！”这学期一个月家里只给我500块钱，让我怎么活啊?我们班很多人一个月都要花一千多块钱呢！”刚开学，就有一位大三的女生向记者抱怨。自1996年全国高等院校统一采取“并轨”招生以来，

简介：今年是高校大规模调整的一年。如何报考合并后的高校成为众多考生关心的问题。针对这一问题，教育部学生司司长瞿振元解释说：

简介：教育部学生司司长瞿振元日前在福州表示，今后5年，中国将继续扩大高校招生规模，计划由今年的204万增加到2005年的400多万。瞿振元在2000年全国普通高校毕业生就业工作总结研讨会上作出了上述表示。他说，教育部计划在第十个五年计划期间继续扩大招生数额，力争每年增加100万高等学校在学人员数额。

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简介：地方高校发展在当今社会发展中的作用日益重要,其文化功能凸显。而目前,地方高校文化建设中面临诸多的困惑,致使其文化发展偏离了正确方向,文化功能发挥失效。为此,选择科学的文化构建战略尤为重要。改变原有地方高校文化构建范式,实行学术治理、推动校地互动、采取文化借鉴、走特色文化发展道路是高校文化发展及其功能发挥的有效战略。

简介：高校优质文化资源是高校文化中的重要组成部分,一直以来随着学生毕业,此部分资源也随之消散。应该意识到的是,这些优质文化资源对于在校生是非常宝贵的精神食粮。纸质文化资源可以有偿共享,分类进行收购,定价在商定之后酌情加价,大学生可借助网络平台进行学习资源的有偿共享,由营销团队为买卖方提供平台,并收取卖方资源出售价格的5%的平台使用费用。价格由资源供应方根据实际情况自主拟定。实现高校优质文化资源共享。

简介：高校辅导员与大学生师生关系的转变主要表现在情感关系、交流方式、思想政治教育方式等方面，要构建和谐的师生关系，辅导员应加强自身的知识修养，积极与学生沟通；大学生应学会尊师重道和遵规守纪；学校应积极构筑师生间沟通交流的桥梁。

简介：根据马克思生产关系要适应生产力发展的原理,目前我国高校经过多年的发展,特别是改革开放以来的大发展,未来的发展已经越来越受到行政化弊端的约束。高校去行政化改革已经成为社会关注的重点,并势在必行。2011年两会期间,多位代表提出了高校行政化改革的必要性、改革的方向、改革的思路等建议。本文将从多个角度对高校去行政化改革进行分析,并提出相应的建议。

简介：1．办学规模快速扩张。高层次人才培养能力仍需提高。经过连续几年的扩招．我省普通高校招生人数由1998年的4．96万人增加到2003年的20．38万人。增长3．11倍．录取率也由32％提高到65％。到2003年，我省普通高等教育在校生人数达到57．6万人。居全国第5位。前4位是江苏86万人、山东76．1万人、湖北72．2万人、广东58．8万人；