简介：高三数学复习的质量将对学生知识的深化、系统化,能力素养的提升起到关键作用。因此更新高三复习教学观念,立足基础,着眼能力,培养学生可持续发展能力是高考取得成功的有效保证。

简介：摘要“技能高考”是湖北省从2011年开始推行的一项高考改革措施，旨在更好的搭建中职毕业生高考升学的平台。旅游专业于2014年首次纳入考试范畴，本文就旅游技能高考的备考，提出了具体的可行性措施，对当前中职旅游专业技能高考的备考教学有一定的指导作用。

简介：高考作文备考可谓是语文学科备考的重中之重,如何备考可谓是摆在所有高三语文教师面前的重要课题,但关键是作文备考要有科学性、针对性和可行性。下面就主要针对学生考卷中所反映的问题来谈一谈高三作文备考的可行性策略。

简介：高考的脚步越来越近了,让我们一起探析高考考点,揭开高考命题的神秘面纱,提升备考的效率。一、听力听力部分考查的是同学们理解英语口语的能力。语言材料均来源于生活实际,即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等考试大纲要求的24个话题,可分为校园、公共场所、家庭等方面。这部分试题同学们要向满分冲刺。听力试题的命题有什么具体特点呢？我们以2017年全国卷I听力第9题为例分析一下。

简介：高三物理复习是一个系统工程,复习方法多种多样,一方面强调物理学习从生活走向物理,从物理走向社会,促进学生全面发展;另一方面强调科学探究学习,提倡学习方式多元化,鼓励不同层次不同水平的学生在科学探究过程中,获得尽可能多的发展。只有科学备考,因材施教,才能使学生真正有所提高。

简介：

简介：本期文章的作者主要为江西师范大学附属中学的中青年骨干教师,他们写的文章将知识讲解得清楚明白,解题的思路与方法巧妙实用,对同学们拓宽知识面和提高应试能力很有帮助.希望同学们读后收获满满.另外,特别感谢徐丹老师及其同事为组织编写本稿件所做的努力.

简介：在两年多的数学学习中,学生对很多公式、定理、基本原理、基本方法等知识有所遗忘,不同的学生也对不同内容掌握的程度不尽相同,绝大多数学生没有对高中数学知识形成系统的知识网络,另外高中数学内容多,复习时间紧,使得学生的学业负担较重,因此在数学备考时,需讲究方法,注重实效,老师要引领到位,减轻学生的学习负担.

简介：今年江苏高考语文作文题为材料作文,命题者提供了一段关于＂车＂的文字材料,要求根据材料完成作文。阅卷组专家关于审题的要求是,文章写作的缘起必须是＂车＂,合乎审题要求的文章必须紧密联系人与车的事、情、理、趣、味、境等一个或几个方面。

简介：摘要语文是高考中的重要科目，在高考中占有重要的位置和分值。高考语文试卷中阅读是其重要的内容，并且占有比较大的比例。因此，在高中语文教学的过程中，进行语文备考需要加强学生的语文阅读训练，促进学生阅读能力和阅读水平的提高，更好的备战高考，促使学生能够在高考中取得良好的考试成绩。同时加强学生阅读训练能够促进学生归纳能力和中心内容提取能力的提高。本文基于高中语文教学，提出加强学生阅读训练，促进学生高考语文备考有效开展。

简介：近几年的高考古诗文阅读命题，增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容，注重从中国传统优秀文化中选取内容，考查学生在语文学习中继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。

简介：高考阅读理解的总分占英语试卷总分的1/5,要求考生能读懂书、报、杂志等一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息,旨在考查考生理解、提取和加工信息的能力,因此,在高考阅读理解复习中,考生应将复习的重点放在语言理解和做题方法上,而非机械、重复的记忆上。一、从提问看考点以近三年全国卷为例,全国卷的阅读理解题主要有四种:细节理解题、词义猜测题、推理判断题和主旨大意题。

简介：区位理论是高考人文地理中非常重要的内容,区位因素分析类题型始终是新课标高考的核心考点,加强这类题型的探究学习,不仅事关高考成绩,也印证了'学习对生活有用的地理'这一新课改理念。区位理论,这一核心知识包括农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等。

简介：语文复习备考'生本'策略在于引导学生在听课、做题、阅读等基础上,自我归纳整理语文知识、方法,形成个性化'语文整理本';自我积累写作素材,形成'素材本';自编优秀'作文选'等,最终实现自主学习、自我提高语文素养的目标。而教师要设计好丰富多样的语文活动,引导学生有效复习、练习、巩固、扩展。立足学生素养复习备考,多探讨一些生本策略,语文教育才能更好地走向理想之路。

简介：摘要为了应对物理高考，提高物理复习效果，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，重视学生学情的把握，要加强信息迁移问题的训练，提高学生阅读理解能力和分析问题的能力，从而取得高考的胜利。本文是笔者就新教育理念下高考物理复习备考策略方面谈几点感悟。

简介：2017年12月,教育部发布了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标),其中明确了生物学课程以发展学生学科核心素养为宗旨。基于核心素养的定义,生物学学科核心素养是指学生通过生物学学习而逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需的正确价值观念、必备品格和关键能力,其内容包含生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四种素养。生物学科的四种核心素养中,科学探究和科学思维互为基础、相互影响,共同决定了生命观念和社会责任的形成。为了准确刻画学

简介：《新课标高考语文考纲》＂语言文字运用·表达应用·辨析并修改病句＂中要求考生辨析并修改语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型病句。多年来,病句辨析一直是高考语文高频考点。2017年全国高考9套试题有6套考查病句辨析考点。

简介：一直以来，很多同学都认为文学类文本阅读是高考的难点，得分率不高，学习起来困难，在备考的时候没有明确的思路和方法。过去的高考语文试卷中，文学类文本阅读和实用类文本阅读常常作为选考题，二选一即可。而考生往往对实用类文本阅读“情有独钟”，只有很少一部分考生会选做文学类文本阅读。这无非是因为，同学们觉得文学类文本理解起来比较困难，甚至担心理解错了方向，导致“满盘皆输”，相比之下，实用类文本的内容客观，更容易把握。

简介：＂文化传承与理解＂（《普通高中语文课程标准（2017年版）》）理应成为高中语文教学的出发点与归宿,若能在高考作文备考中强化落实,不仅能使学生的高考作文有底蕴,有哲思,而且可以让他们在文化的积累、理解与运用中提升对中华传统文化和世界其他民族文化的认同、鉴赏与运用能力,在文化经典的濡染、感召、塑造中培养独立人格、自由精神、高贵品质、审美能力与创新精神,从而实现语文教育立德树人、培养学生文化自觉与文化自信的目的。

简介：进入高考历史备考阶段,教师可以针对构建知识体系、运用历史研究方法、形成解题能力等方面进行教学,为学生提供可模仿的备考途径。针对基础薄弱的学生,教师可以为其提供有效的学习方法,提高高考备考的有效性。一、教师的基本素养是教学的前提在高考备考中,教师要做学生的引导者。教师应坚持课堂的深度和广度,通过教学,帮助学生构建知识结构,开阔学生的视野。课堂是教学活动的载体,课堂教学是高中历史备考