简介：进入21世纪，走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的最佳选择。质量提高型发展的重点在于教学领域的改革，核心是高职课程设置的创新。通过阐述高职医学检验技术专业课程设置的概念、观念、目标、结构模式。笔者认为，把“宽基础、活模块、多方向、人本位”作为高职教育课程设置结构模式的价值取向，是比较可行的，也是比较科学和富有创新精神的。其最终目标是促进人的德、智、体全面发展，培养具有时代精神、做人与做事并重的高素质应用型技术人才。

简介：摘要：随着科技的发展，我国的检验医学取得了巨大的进步，新的技术手段不断涌现，对医学检验人才的需求不断增长。高职院校是医学检验人才的重要来源，在教学过程中要加强学生创新意识的培养，加强创新创业教育，提高学生实践能力和创新精神。

简介：人才培养模式改革是教学改革的核心。怀化医学高等专科学校对医学检验专业人才培养模式进行了不，懈的探索，从厘定培养目标着手，积极推进课程改革和教学方法改革；通过实践教学内容的改革和实验教材的开发．完善实践教学体系，加强实验实训教学，突出实践教学在高职教育中的主体地位；通过开展丰富多彩的社团活动和专业服务活动，提高学生的文化素养和社会服务意识。人才培养模式改革实践，使学生的职业核心能力和综合素质不断得到提高，人才培养质量得到社会的高度认可。

简介：基本实验技能的培养是实验教学的最终目的。笔者通过临床生化检验和临床检验基础两门课程的实验教学，探索培养高职医学检验专业学生的实验技能方法。

简介：摘要根据高职医学检验技术专业《生物化学》研究内容和课程定位，结合毕业生职业能力需求，提出生物化学课改思路。即对课时重构（包括内容调整）、课程之间纵/横向联系、师资培训等方面进行改革，旨在对应人才培养岗位目标，提升理论教学质量，满足医学检验技术专业学生对生物化学基本理论和基本知识的需求。

简介：

简介：摘要随着社会经济的发展，我国的医学检验技术有了很大进展。医学检验技术是通过运用各种实验方法，为疾病诊断提供诊断依据的一个临床辅助诊断专业。该专业课程实践操作内容繁杂，手工操作多，为了更好地推进医学检验技术专业课程的实践教学，提高学生对实践学习的积极性，增强学生的实践操作能力，在学院的帮助下，举办高职学生的职业技能竞赛，并对技能竞赛做经验总结，同时就此竞赛对医学检验技术专业课程实践教学的作用进行探讨。

简介：摘要高职高专医学检验专业中，《血液学检验》是其中非常重要的一门课程。为了进一步培养大量优质的满足医学检验领域人才，从现阶段高职高专医学检验专业《血液学检验》的现状来看，必须要加强教学方面的调整与改革。文章分析了高职高专医学检验专业《血液学检验》教学存在的问题，探讨了高职高专医学检验专业《血液学检验》教学改革的方向和策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

简介：该文主要对高职医学检验专业课程的设置谈几点看法。笔者提出适当缩减文化课的比重，加大医学基础课、专业课和临床课的比重，开设学生感兴趣的选修课，培养真正适应社会需要的高等技术应用型人才。

简介：为了在组织胚胎学教学过程中加强检验专业学生综合能力的培养，笔者尝试在理论课教学中注意教学内容的安排调整、重视绪论内容的讲授、注重学生学习能力的培养；在实验课教学中加强学生动手能力的培养。经过多年的探索与实践，确实在提高学生操作能力、分析问题、解决问题的能力等方面取得了较好的效果。

简介：【摘要】分析当前形势下，高职医学检验专业学生就业能力低的原因，并探析提升就业能力的做法。

简介：

简介：【摘要】课程体系的构建是高职院校人才培养模式改革的关键，“职教20条”对高职医学检验技术专业人才培养提出了新的要求。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，以我校“双高”建设中医学技术类专业群建设为契机，将“课程设计”与“职业岗位”、“资格证书”、“技能比赛”有效融合，创新设计医学检验技术专业课程体系，构建“课岗证赛”融通的医学检验技术专业课程体系。

简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

简介：医学检验技术与病理学有着密切的联系，目前病理学实验教学没有充分体现出医学检验技术专业的培养目标。探索在高职高专医学检验技术专业病理实验教学中，调整实验教学内容，增加病理检验技术和脱落细胞学知识，开设临床病理讨论及在实验教学方法、考试方式等方面进行改革，以培养全面发展适应社会需求的高技能人才。

简介：医学检验技术是一门综合性、技术性、实践性很强的学科，要求检验工作者除掌握丰富的理论知识外，还必须具有娴熟的实验操作技能。因此，在人才培养过程中，加强实践性环节的教学和操作技能的考核与评价,已成为医学检验技术专业教学的重点。文章以全国检验技能大赛为纲领，对高职医学检验技术专业操作技能考核与评价标准进行了重新构建，并应用于教学实践，取得了良好效果。

简介：摘要高职医学教育遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路”的原则，要培养的是下得去，用得上，留得住的医学高技能型应用型人才，这就要求教学中应突出学生适应岗位能力的培养。为了适应现代医学的要求，使学生更能胜任工作岗位，我校对医学检验技术专业教学作了模块化教学的开发研究，并已实施于具体教学中，取得了初步的良好效果。

简介：摘要伴随着检验仪器设备技术日新月异的更新换代速度、检验方法的快速发展；伴随着临床医学诊断和治疗的更高准确性、快速性的要求，医学检验技术专业的学科建设、人才培养目标、职业理念正在发生革命性的变化。因此，本文将从以下几个方面进行思考，供商榷。一是统一医学检验技术专业的课程设置并以优化适应转型；二是明确医学检验技术专业的培养目标，确定明确的培养方向以适应转型；三是要转变历史对医学检验技术作为“医-检”并求的局面，使其建立独立的学科思维以适应转型；四是确定医学检验技术专业独立学科的考核内容以适应转型；五是尽快将医学检验专业硕士学位入学资格考试科目由“西医综合”变为“检验综合”，使他们实现公平竞争，体现医学检验技术专业实实在在的由“医学”向“理学”的转型。

简介：摘要在高职医学检验专业中，微生物学检验是重要的专业课程，这也是高职医学检验专业教实验教学体系的重要组成部分。在微生物学检验课程教学中，要求教师积极转变自己的教学方式，优化实验教学模块，实现课程理论知识同实践教学结合，提高检验专业学生的综合素养。本文先分析了高职医学检验专业微生物检验实验教学中存在的问题，然后探讨了实验教学的优化策略，以供参考。