简介:摘 要:信息科技是当今社会的一个重要领域,掌握信息科技大概念对于小学生来说至关重要。信息科技是一门广泛应用于人类社会的学科,然而,小学生的认知能力和学习习惯有限,如何让他们理解信息科技,如何利用合适的教学方法让他们很好地掌握信息科技大概念对于教师而言却是一个挑战。因此,小学信息科技课程不仅仅是让学生掌握一些简单的技能和知识,更是让学生在实践中能够运用这些技能和知识创造新事物。在教学过程中,通过大概念教学的方式,培养学生的创新能力和自主学习能力也是非常重要的。
简介:1重点知识与命题特点纵观全国各省市中考试题,统计与概率考查的知识点有:数据收集方式的选择、数据统计图表的选择和补全、统计量(三数一差)的计算、理解和运用以及根据数据计算的结果进行评估和决策;事件的识别,可能性大小的判断,概率本质的理解、频率与概率的估计、利用树状图或列表格的方式分析简单的随机现象中的等可能事件数和发生数,从而求出概率值,以及通过实验或模拟实验的方法估计一些较为复杂事件发生的概率。命题特点:从题型上来说一般“两小两大”,即选择填空两题,解答题两题,分值一般为20分左右;从试题内容来说突出关注社会热点(金融危机、住房改革、抗震救灾、绿色环保、素质教育、H1N1流感防控、家电下乡等等),走进学生身边(评优推先、游戏活动、读书唱歌、交通安全等等),联系生活实际(吃粽子、捡垃圾、上网购物、旅游参观、
简介:【摘要】初中数学概率统计内容的重要性正逐年上升。在大概念的思想引领下,思考概率统计内容的教学,尝试改变此内容的传统教学方式,实现概率统计教学的更多价值就显得尤为必要。