简介：摘 要 ：BOPPPS模式由导入、目标、预评价、参与式学习、后测评、总结等环节组成，对课堂教学具有很强的指导性。该模式自2011年引进我国以来，逐渐在高校中得以应用，其应用研究进展可分为理论引入期、深入研究期和蓬勃发展期三个基本阶段。

简介：【摘要】本文主要从探究BOPPPS教学模式的评价与反思进行阐述说明。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生学习活动参与以及教学反思的教学模式，BOPPPS教学模式有效的弥补了传统护理学教学当中的不足，并且摆脱了缺陷，促进了教师教学水平的进一步提升，不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，BOPPPS教学模式在高职护理教学当中的运用可以转变传统教学的局限性，从而促进课堂教学评价与反思

简介：摘要：本文提出BOPPPS与PBL教学模式的结合研究，对该模式于新高中物理课程的可行性分析，并在《楞次定律》一节中进行应用，希望能给广大教师在新课改下的教学提供一个参考模式。

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简介：摘要：立德树人是高等教育之根本，其中课程思政是落实立德树人任务的一种有效途径。本文以机械设计学“机械产品的实用化设计”章节为例，将课程思政元素与BOPPPS教学方法相结合，设置了课堂教学目标，优化了课程内容，思政元素无缝融入进了课堂知识。该教学方法激发了学生的创新意识，拓展了课堂内容，提高了学生的创造力，实现了产品设计与绿色发展融合发展。

简介：【摘要】目的 主要探讨了在临床护理带教中应用以BOPPPS（以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式）教学模式的效果及对教学质量的影响。方法：选取我院脊柱/关节外科临床护理实习生62例为此次实验研究对象，随机分为2组，一组为研究组（31例，实施BOPPPS教学模式）；另一组为常规组（31名，实施常规教学模式），之后对两组教学效果进行对比分析。结果：研究组教学效果、考核成绩等均高于常规组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：将BOPPPS教学模式实施在临床护理教学中的应用效果良好，能有效提高实习生的学习效果，提高其教学质量。

简介：舌诊是中医诊断方法的重点内容,是每个学生都必须掌握的基本技能。为了让西医院校的学生更好掌握中医诊察疾病的这一基本技能,笔者在多年的教学实践中尝试运用BOPPPS(导学互动)模式,取得了较满意的教学效果。

简介：摘要BOPPPS是一个能促使学生积极主动参与课堂活动的高效教学模式，该模式主要由六个要素组成，充分强调了教师“教”的主导地位以及学生“学”的主体地位。本文将在充分考虑泰国的教育环境以及学生特点的基础上，试图将BOPPPS模式融入到泰国汉语教学课程中去，总结出一个适合泰国本土学生的课程教学设计，希望以此促进汉语在泰国课堂中的教学，并提高学生的汉语水平。

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简介：【摘要】目的：在教育领域，一直有各种各样的教学法和教学模型，而"BOPPPS" 是其中一种全面而有效的教学框架。随着护理事业的快速发展，护理工作对比内涵和外延都产生了巨大的变化，这不但要求护理人员具备较为优异的专业综合能力，还需要具备较强的科研思维能力。而护理实习生作为日后临床护理工作的主力军，其所具备的创新意识、科研能力在一定程度上会对未来护理学科的发展和进步产生影响。为具体探究BOPPPS教学模式在护理实习生中的应用价值，本文对此展开综述。

简介：【摘要】BOPPPS教学模式又被称作“翻转式教学”，即，从“教什么”变成“学什么”，同样地，在美术课堂中，根据实际课程安排适度选择或者强化BOPPPS教学模式，能够激发学生学习积极性，提升学生自主学习、自我要求热情，更好发挥美育课程在树人立人方面的作用。

简介：摘要：为提升高中学生物理课堂的参与度，基于BOPPPS模式将物理教学内容模块化，以建构“自由落体运动”教学框架为例，引导学生积极进行参与式学习，培养学生的科学思维与科学探究能力，提高课堂教学效果，实现“自由落体运动”的多元化教学。

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简介：摘要为解决《医学免疫学与病原生物学》教学中存在的学生学习兴趣不高、听课抬头率低、课堂教学效果不佳等诸多问题，本人尝试着将BOPPPS的有效课堂教学模式应用于该课程的教学中，发现其对于提高学生的学习兴趣、提高课堂教学的质量和效果，有着非常明显的作用。

简介：【摘要】目的：探究BOPPPS教学模式在护理教学实训课中的应用效果。方法：选择2020年2月前和2020年2月后入学的护生，将其分为观察组和对照组各50例，对照组采用传统教学模式，观察组采用BOPPPS教学模式，对两组的各项教学数据进行对比和分析。结果：观察组的课堂氛围、课堂兴趣、课堂专注力、主动性等均高于对照组，同时观察组护生期末成绩优良率也明显高对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论：BOPPPS教学模式能有效调动护生学习的积极性，系统且全面的理解护理要点，最大化的提高护理成绩，值得广泛应用。

简介：摘要：护理教育是培养未来护理专业人员的关键部分，而有效的教学方法对于提高学生的学习成果至关重要。本论文旨在探讨BOPPPS教学模式在护理教育中的研究和应用现状。我们将介绍BOPPPS教学模式的基本原则，并回顾相关研究，以评估其在护理教育中的有效性。

简介：[摘 要]初级汉语听力课是针对汉语水平零基础的留学生设置的一门必修课。为调动留学生课堂参与的积极性，遵循BOPPPS模式的六大环节对发展汉语初级听力课本中第二十七课《我正忙着呢》为例进行教学设计，优化初级汉语听力课教学过程，让课堂教学变得更有针对性。

简介：摘要：分析应用型本科院校计算机实训课程的教学现状和存在的问题，探索BOPPPS模式在实训课程教学中的作用和意义，运用BOPPPS模式进行实训课程的教学改革，以解决实训课堂问题，提出相应的对策和教学设计思路。进一步改进教学模式，以达到高质量教学的目标，为应用型本科院校计算机实训类专业课程的教学改革迈开步伐。

简介：摘要：传统教学模式下医院管理学授课多是对理论知识的讲解，学生的课堂学习积极性不高，对相关知识掌握程度不高，为了提高学生对医院管理学知识的掌握程度，教师从传统教学模式中转变出来，利用BOPPPS教学模式开展教学，这种模式下可以有效激发学生参与课堂学习的兴趣，利用前测、后测检测学生知识掌握程度，使用总结帮助学生构建知识框架，提高学生相应的学习能力。

简介：摘要：混合式教学模式是在传统面对面教学和线上教学的基础上，将两种教学方式有机地结合起来的一种教学模式。其通过利用计算机和网络技术，融合了传统教学中的互动性、实时性和个性化特点，并结合优势互补的在线教学平台，为学生提供更加灵活和多样化的学习方式。本文基于BOPPPS模型的混合式教学模式进行探索，以期进一步提高教学效果。