简介:【摘要】 经过长期的学习研究和课堂实践,逐步探索出一条更适合我们学校实际的高效课堂模式——“ 5+1” 高效课堂教学模式。在我校的“ 5+1” 教学模式下,如何构建科学有效的评价机制,利用评价机制,提升师师互助学习、师生互动合作、生生小组合作的能力,提高教学质量,成为当前我校课改进程中亟待解决的问题。学生方面的评价机制 : 班级层面的学生学习过程评价机制 , 学校层面的学生学习过程评价机制 , 学校层面的学生学习成果评价机制 。 教师方面的评价机制 : 新生课堂常规培训达标课 , 展示课评比 ; 优质课评比 。
简介:摘要:为克服传统安全管理和5G时代智能矿井场景下数据传递质量差、准确性低的困难,在分析研究基础上,把安全信息与智能技术导入智能化矿井的管理工作,首先引入智能矿井总体设计框架,剖析安全情报在矿井安全信息管理流程中的作用机理;然后建立不断完善的智能矿井安全管理循环模式;接着从智能矿井空间部署模式的技术分系统着手,介绍智能服务概念;最后建立了感知安全资讯一传递安全资讯一管理安全情报一提供安全服务一进行安全管理的三横三纵的智能矿山安全管理新模型。研究结果表明:经过优化后的智能矿井安全管理新模型能更为细致、人性化地管理安全资讯,有效提升安全管理水平。并为矿井安全隐患诊断与应对的决策提出了有效办法。
简介:【摘 要】学习的目的在于思维的提升,对新知识的习得效率重在学习策略的科学性。本文针对职高学生的学习特点和现有知识水平,尝试构建基于5E教学模式的课堂环节,开展计算机二进制课堂教学。从“教为中心”转向“学为中心”、从“技能教学”转向“素养培养”,通过改进信息技术课堂教学的应对策略,提高学生学习能力。