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7 个结果
  • 简介:摘要:目的: 针对门诊患者进行5S管理小组护理管理干预,研究其管理效果以及应用价值分析。方法:选择我院收治的40例门诊患者,本研究的时间范围为2023年1至2023年12月。分组方法采用随机数字表法,分为实验组与参照组,各为20例。在本试验中,参照组给予常规护理管理,观察组在此基础上给予5S管理小组护理管理,比较两组门诊患者的护理满意度。结果:将实验组与参照组比较, 门诊患者的护理满意度明显提高,临床差异显著(P<0.05)。结论:对门诊患者5S管理小组护理管理干预能够明显提高门诊患者的护理满意度。

  • 标签: 5S管理小组 门诊患者 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的:4K腹腔镜结肠癌根治术中应用ERAS理念下的手术室护理效果显著。方法:我院于2021年5月~2023年4月时间段开展研究,共计30例4K腹腔镜结肠癌根治术患者,通过双盲法分为普通护理组(15例,普通护理)与ERAS理念组(15例,普通护理+ERAS理念),研究指标为体温状况、风险事件发生率。结果:ERAS理念组体温高于普通护理组,差异有统计学意义P<0.05;ERAS理念组风险事件发生率低于普通护理组,差异有统计学意义P<0.05。结论:4K腹腔镜结肠癌根治术中应用ERAS理念下的手术室护理效果明显,应用价值高。

  • 标签: ERAS理念下的手术室护理 风险事件发生率 体温状况
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在观察6S精细化护理管理在手术室护理中的效果,探讨其对手术室护理工作流程和质量的影响。方法:研究选取了2022年1月至2023年1月期间在手术室接受护理服务的100例患者作为研究对象,采用随机法将这些患者分为观察组和对照组,每组分别包含50例患者。观察组实施了6S精细化护理管理,包括整理、整顿、清扫、清洁、标准化和自律等环节,以优化手术室内环境和护理工作流程;对照组继续采用传统护理管理方法。收集并比较两组患者的手术室护理操作流程、环境整洁度和护理质量等数据。结果:实施6S精细化护理管理后,观察组手术室护理操作流程更加规范、得到有效优化;手术室内环境整洁度明显提升,各项操作过程更加有序;观察组患者术后感染率较对照组有所降低,护理质量得到进一步提高。结论:6S精细化护理管理在手术室护理中有助于优化手术室内环境、规范护理流程、提高护理质量,减少术后感染风险。因此,推广并应用6S精细化护理管理模式可以有效改善手术室护理工作效率和质量,保障患者手术安全及术后护理效果。

  • 标签: 6S精细化护理管理 手术室 效果观察
  • 简介:【摘要】目的:探讨四肢骨折患者临床手术期间采用电动止血仪联合手术室护理干预的具体效果。方法:选择我院2022年1月-2023年1月治疗的四肢骨折患者200例作为研究对象,将其采用随机分组等分为参照组(常规护理)和研究组(电动止血仪联合手术室护理),观察护理效果。结果:临床指标包括术中出血量、手术时间、术后引流量、下床时间、住院时间,两组数据显示研究组与参照组间存在明显差异(P<0.05);并发症总发生率研究组低于参照组(P<0.05);数据可见研究组优势性明显。结论:四肢骨折患者临床手术期间采用电动止血仪联合手术室护理干预有助于降低患者出血量,缩短手术时间,减少并发症出现,促使患者快速恢复肢体功能,尽早出院,效果令患者满意,存在广泛应用价值。

  • 标签: 四肢骨折 电动止血仪 手术室护理
  • 简介:摘要:目的:探究6S+X管理推动公立医院“一院两区”模式下优质护理服务的临床意义。方法:以2023年1月至2024年1月期间我院外科病区住院患者作为常规组研究样本,共计50例,为其提供常规管理,以2022年11月至2023年11月期间我院住院患者作为研究组研究样本,共计50例,为其提供6S+X管理,对比两组不同。结果:研究组患者的满意度、健康知识知晓率等均高于常规组(p均<0.05);研究组患者的不良事件发生率低于常规组(p<0.05)。结论:6S+X管理推动公立医院“一院两区”模式下优质护理服务的临床效果理想。

  • 标签: 6S+X管理 公立医院“一院两区”模式 优质护理服务 临床意义
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  • 简介:【摘要】目的:研究清单式联合“10S”教学对神经外科监护病房护生带教的影响。方法:随机抽取2023年1月-2023年12月期间的40名神经外科监护病房的护生作为研究对象,分别为对照组20名神经外科监护病房护生选用传统教学,实验组20名接受清单式联合“10S”教学。比较两组神经外科监护病房护生的成绩。结果:实验组神经外科监护病房护生的成绩均显著优于对照组(P<0.05),说明实验具有统计学意义。结论:在 NICU护士的带教过程中,采用清单式结合“10 S”教学法,既能促进学生整体素质的提升,又能使护理工作的质量不断提高,比传统的教学方式更具优势,具有一定的推广价值。

  • 标签: 清单式 “10S”教学 教学质量 神经外科监护病房