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bored＆boring一点通

作者：侯佳音
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-07-17
出处：《考试与评价（英语八年级专刊）》 2018年第7期

简介：动词bore有两种形式的形容词，即bored和boring。bored和boring的区别是：bored修饰的主语是人，boring修饰的主语是物。
标签：形容词主语修饰动词

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核心素养视域下小学英语绘本阅读教学-以多维阅读Big Bull Gets bored为例

作者：单苏皖
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-08-31
出处：《中小学教育》 2023年第13期
机构：苏州高新区实验小学校 215000

简介：摘要：本文主要论述了在核心素养视域下开展小学英语绘本阅读教学的重要性和有效策略。首先，阐述了核心素养的概念和内涵。然后，分析了绘本阅读对学生的认知、情感和社交素养的培养作用。接着，探讨了小学英语绘本阅读教学中的关键问题，如绘本选择、教学方法和评价方式。最后，提出了一些相关的策略和实践案例，并强调了培养学生核心素养的终极目标。
标签：核心素养，小学英语，绘本阅读，教学策略

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公路桥梁施工中钻孔灌注桩施工技术应用分析Analysis of the application of bored pile construction technology in highway bridge construction

作者：葛方东
学科：建筑科学 > 建筑理论
创建时间：2022-11-02
出处：《工程建设标准化》 2022年第14期
机构：（宜宾市翠屏区公路养护管理段，四川宜宾644000）

简介：摘要：文章对钻孔灌注桩技术开展了分析，首先对施工前的准备进行了分析，以此保证施工有序开展，为其提供良好的保障，接着围绕护筒埋置及钻孔和清孔等环节开展了分析，对各个施工工序及注意事项进行了讨论，最后探讨了施工中极易产生的问题及解决对策，以期能为相关人士提供参考。
标签：公路桥梁护筒埋置钻孔及清孔钻孔灌注桩施工

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核心素养统领下小学英语阅读教学探析——以沪教版《牛津英语》五上Module2 Unit5 Oliver feels bored为例

作者：尉婉雪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-12-14
出处：《中国教师》 2023年第12期
机构：万荣县解店中心校

简介：
标签：

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单元整体视角下小学英语教材与绘本单课融合教学的实践——以PEP五上Unit 2 My Week与绘本“Zob Is Bored”融合为例

作者：贾冬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-25
出处：《中小学教育》 2023年第8期
机构：西南大学附属小学重庆市 400700

简介：摘要：在课程标准的指导下，从教学实际和学生发展需要的角度出发，本文结合具体实例探讨如何在单元视角下将英语绘本分课时与小学英语教材进行单课融合的教学策略。在保证教材主体性、绘本与教材融合的时效性和实效性的原则基础上，通过整体分析教材与绘本内容，寻找绘本与教材的融合点，确立融合内容与课时分配；围绕教学目标，开展有效绘本阅读教学。促进学生语言实践的同时，加深学生对文本主题意义的理解，促进学生思维发展，发展学生英语核心素养，实现英语学科育人目标。
标签：单元视角分课时教材英语绘本单课融合

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