简介：

简介：生态底膜保水育秧,是在原有机插育秧技术的基础上,在制作苗床时作铺底膜处理,施沼液保水增肥,具有秧苗长势好、节水易管理的优点。育秧技术如下:一、育秧材料的准备栽插一亩大田需准备塑料软盘20个、谷种1000克、营养泥100公斤、竹弓1.7米的7～8根、2米宽的薄厚农膜各一张(视

简介：规范和优化林木采伐与运输管理工作始终是我国林业建设予以重点贯彻与落实的工作内容。一般来说,通过规范与优化林木采伐与运输管理工作,基本上可以维护木材正常生产效果与优化各项流通生产程序,并可以达到合理控制森林资源的目的。针对于此,我国林业建设部门应该立足于当地林木采伐运输管理现状,并对内部存在的问题进行合理分析,提出相关的解决对策,以供参考。

简介：近些年随着农村土地流转的不断推进,土地耕种、粮食收获任务量不断加大,农业机械替代手工作业已成大势所趋,种粮大户对各式农机的需求量大幅提升。农机专业合作社作为以农机作业服务为主的农民专业合作社组织,逐渐成为拉紧政府服务部门和农民关系的纽带,合作社形式的出现不仅实现了耕种作业集约化、规模化,规避了农民投资风险,

简介：由于配电网络绝缘水平低,在大气过电压、污秽或其它外界因素作用下易发生故障,检修工作量大,但由于缺乏合适的人身安全防护用具及作业方式不规范,造成配电网作业事故较多,文章总结多年从事10kV及以下配电网工程施工及技术管理工作经验,提出关于规范配网工程带电作业的几点建议和经验总结。

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简介：达尔文是一个"天生的博物学者",以自然选择学说闻名于世.其进化学说体现着朴素的生态思想:自然界是个和谐发展的复杂网络系统,其成员相互依存;生物具有一定的位置体系,每种生物都在争夺各自的有限的位置;系统通过演替不断发展,自然状态下最终会达到平衡;生物通过竞争、趋异和迁移等方式获得生存优势与必要的生理条件.达尔文进化学说占据着生态学成长过程中的关键位置,为生态学发展提供了重要舞台.

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简介：以苎麻脱胶作为设计性实验对纺织加工化学课程实验教学进行改革探索，通过给定苎麻化学法脱胶的选题，由学生自行调研资料进行改进与创新型设计并进行实验，初步教学实践结果表明：学生对理论课的学习积极性、主动性提高；有机会对所学知识融合贯通；提高了学生的动手能力，初步了解了科学研究的流程；学生了解了有很多因素影响脱胶效果，提高苎麻脱胶效果、节能减排依然是需要研究解决的问题。

简介：采用分光光度法对尾叶香茶菜不同部位的黄酮和多糖进行测定分析。实验表明，尾叶香茶菜不同部位的总黄酮和多糖含量差异较大，该植物的黄酮类化合物主要存在于叶中，而多糖主要存在于根部；同时采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定尾叶香茶菜中无机元素含量，结果表明：尾叶香茶菜中存在多种无机元素，各元素的相对含量各有不同。

简介：本文综述了80年代以来应用化工制备、微生物酶、细胞培养、化学克隆、化学降解及结构改造等先进技术方法生产和利用人参皂甙、人参多糖、人参多肽及人参色素等化学成分资源的研究进展。

简介：综述了国内2006年烟草化学学科的研究进展。

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简介：自古以来,桑椹就作为中药材应用,我国许多中医名著如、、等都有桑椹入药的记载.中医认为:桑椹味甘性寒,归心、肝、肾经,具有滋阴补血、生津止渴、润肠通便等功效.园艺学家把桑椹(野生的灌木果类)列为第三代水果之一,在德国、巴基斯坦等国把桑椹列入"重要的热带、亚热带水果",桑椹的营养成分可谓果品之冠,己被我国卫生部列入"既是食品又是药品"的名单中.本文就人们对桑椹化学成分、药理作用等方面的研究进展综述如下.

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简介：目前,我国全民健身运动正蓬勃发展,但是,场地短缺和无人指导锻炼在很大程度上制约着社区居民健身运动的发展.通过开放学校的体育场馆可以解决目前全民健身中的场地缺乏问题,并可为学校在不影响正常体育教学的前提下谋求一定的经济效益;发挥学校体育教师的专业优势,充当社区体育指导员,促进社区居民健身活动的开展,有利于社区精神文明的建设,赢得良好的社会效益.

简介：本文针对近几年中等职业技术学校计算机专业学生的教学中仍然存在的一些问题,特别是不发达地区的计算机教学现状等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨、并提出设想和建议。

简介：《机械基础》课程是中等职业学校机械类、机电类等专业的一门必修课程，具有知识面广、点多、内容抽象、实践性较强等特点，是较难掌握的一门课程。文章根据教学经验，针对《机械基础》课程教学方法提出了一些观点与看法。以其起到提高教学质量与效果的作用。

简介：一、义务教育阶段义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。国家对接受义务教育的学生免收学费。义务教育阶段收费项目为杂费、借读费和住宿费。１．小学杂费标准：乡镇及农村每生每学期３０元，城镇含市政府所在地城市以外的县级市、区和工矿区每生每学期３５元，省辖市、市政府所在地城市每生每学期４０元；初中杂费标准：乡镇及农村每生每学期４０元，城镇含市政府所在地城市以外的县级市、区和工矿区每生每学期５５元，省辖市、市政府所在地城市每生每学期６０元；盲、聋、哑、弱智等特殊教育学校班杂费标准按调整后的初中收费标