简介：本研究对306名非英语专业高职生的英语学习进行了归因分析。结果表明：（1）与成功情境相关的10个因素从高到低的排序为基础、题目难度、能力、学习策略、长期努力、学习兴趣、运气、身心状态、教师水平、考前突击；与失败情境相关的排序是题目难度、学习策略、基础、运气、学习兴趣、能力、长期努力、身心状态、教师水平、考前突击。经检验除考前突击、学习兴趣和运气因素外，其余7个因素在不同考试结果情境中均存在显著差异。（2）在失败情境下，男生和女生在基础和能力因素上呈显著差异。（3）虽然学生考试成功后相对未通过考试的学生满足感增强，但是考试结果并未对英语学习者成功期望和自豪感的增强造成显著影响。本文最后提出了对学生进行再归因训练、激发学生学习动机的建议。

简介：基于为临床心理护理实践拓展理论依据、探讨有效时策之目的，尝试将归因理论应用于意外创伤者康复中，旨在识别伤者在康复中的归因偏差、了解其归因倾向，进而运用强化矫正为其实施归因训练，助其疏导负性情绪、缓解疼痛、提高康复锻炼的依从性。

简介：农村幼儿园＂小学化＂倾向是当前幼儿教育领域关注的问题。研究者和实际工作者通过对辖区内农村幼儿园＂小学化＂倾向进行归因分析,进而积极采取＂开展参与式培训,进行现场游戏指导,建立家长网络交流平台,加强行政干预以及建立幼小衔接研究共同体＂等应对措施,能够有效矫正办园＂小学化＂倾向,促进当地农村学前教育朝着健康的方向发展。

简介：应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现：（1）青少年归因风格的发展存在明显的阶段性,随着年级的升高,其内在归因倾向逐渐减弱;（2）在不同年级阶段,青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。

简介：摘要对于高中英语的教学内容来说，知识面非常广泛，学习的内容也较多，考察的角度也非常广。有听力、阅读理解、基础知识、语法知识、英文写作等等。在英语的学习过程中，学生特别关心是成绩。一旦出现错误就意味着失去相应的分数。在英语的学习和考试的过程中，有很多易出错的问题，很多的学生在考试的过程中，觉得题目没这么难，但是往往考试的成绩低于预期的成绩，其实就是出现了一些错误，并且有些错误是可以避免的。对于容易混淆的知识点，如果在应答的过程中，不认真审题也会出现错误；基础知识掌握不牢，出现知识性的错误也容易诱发错误的出现；在应答的过程中，出现思考步骤性的错误也会导致应答失误。高中生在学习英语和解决英语问题的过程中出现错误属于普遍现象，但是找对原因，对症下药是可以避免一些错误问题出现的。

简介：在分析大学生作弊多方面原因的基础上,提出通过改革考试形式和教学手段、完善考核评价体系、加强诚信教育,建立社会信用系统和利用现代化信息技术手段为考试服务等手段来杜绝考试作弊现象.

简介：心理学将归因理解为一种过程，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应。以问卷调查为手段，研究我国高中学生体育运动情景归因的特点。研究结果显示，体育运动情景下的高中学生的归因与学业成就领域的归因存在差别，且存在较显著的性别差异。

简介：随着教育改革的不断推进，中学校长所面临的来自升学率、校园伤害事故以及学校经济效益等各方面压力与日俱增。要减轻中学校长的压力必须切实推进素质教育，必须注重教育评价体制建设和不断完善相关的法规，以便使校长把精力从过多地关注创收回归到聚精会神抓教学，还他们一个宽松的教育管理氛围。

简介：摘要目的探究神经外科护理缺陷的原因，并探讨出安全管理的对策，尽量规避神经外科护理的缺陷。方法本文对我院神经外科从２０１２年６月至２０１４年６月发生的１５例护理缺陷进行回顾性的分析，找出神经外科护理缺陷存在的因素，并探讨相应的安全管理的对策。结果从这１５例的神经外科护理缺陷分析得出，导致护理缺陷发生的原因有护理人员在工作中未认真履行职责，未按照护理工作的规章制度和规范流程进行工作；较低资历的护理人员缺乏临床经验及相关的专业知识，不能及时反馈病情；护理缺陷较容易发生的时间段在护理人员交接班时及节假日期间。结论分析出神经外科护理缺陷发生的原因、时间后，结合神经外科患者的特点，探讨安全管理的对策，可以尽量规避神经外科护理的缺陷，减少护理缺陷的发生，提高神经外科护理水平。

简介：大学生考试舞弊行为由多种原因所致，主要包括社会因素、心理因素与教育因素三个方面。对于大学生考试舞弊现象，需要从施行诚信教育、提升教学水平、改革考试制度等多方面入手，将之当做一项系统的社会工程进行综合治理，才能收到标本兼治的效果。

简介：随着大学生待业人数增长，社会劳动力供大于求。在这种背景下，独立学院学生就业已成高校就业工作新难点。

简介：摘要笔者对归因论在社会体育专业能力形成中的应用做了分析。

简介：张奠宙先生曾提出：“在良好的数学基础上谋求学生的数学发展。”无论课改怎样的变革，我们都应该坚持的是对学生基础知识与基础技能，即“双基”的重视，没有了基础，一切都是“空中阁楼”，而作为基本技能之一的计算技能，在小学阶段是十分重要的。但是，对于当前小学生计算能力的现状，是不容乐观的。所以，就提高小学生计算能力提出几点看法。

简介：摘要对于小学生而言，数学课程的学习难度较大，很多的学生在学习数学的过程中，有一种恐惧感，但是他们对待数学学科的态度还是极为端正的，重视程度也是最高的。对于小学生而言，他们学习数学的过程中，受到很多因素的影响，数学成绩的变动也是比较大的。对于小学生来说，解题的过程中出现错误也极为常见，当然每位学生出现错误的原因不同，但是也有很多一致性的原因。那么针对出现问题或者错误的原因，找到普遍性因素，也会有助于进一步调整小学数学的课堂教学质量，促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身多年的教学经验和相关的学科知识，探究了小学数学错题归因与对策，希望能促进小学数学课堂的教学发展。

简介：摘要：中学生作为一个特殊的群体，是青少年的主体，对社会的建设和发展作用至关重要。受到环境、家庭、网络等影响，多年来，中学生的体质健康状况呈下降趋势。基于此，本文将对影响中学生体质健康状况的归因及有效对策进行分析。

简介：摘要院本文以问卷调查的形式，对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现，学困生大致可分为学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。

简介：摘要英语写作是中学英语教学最重要也是最薄弱的环节。针对这一现状，本文以我校高一学生英语写作中出现的错误进行研究，本文对学生写作中的典型错误进行收集、归纳、分析，并对学生进行回访了解错误产生原因，利用二语习得知识给予科学解释，并进一步探讨了错误分析对英语写作教学和学习的启示。通过分析写作中的典型错误，本文提出了对提高高中生英语写作能力的具体教学策略。

简介：为对大学生学业成就与人际关系的归因进行探究，本研究采用多维度——多归因因果量表(MMCS)对江西师大403名大学本科生进行施测。结果显示大学生在对学业成就和人际关系的归因上都是倾向于内控，且不论是对学业成就还是对人际关系的归因，努力因素都占着重要地位；另外，对学业成就与人际关系的归因还存在性别、文理科以及年级差异。

简介：采用多维-多向归因量表对258名初一年级学生调查,发现:(1)初中生多采用内部归因的方式;(2)努力归因和性别之间存在显著差异,由样本计算的f=3.072,sig为0.55,大于0.05,接受方差相等假设,由样本计算的t=2.246,sig为0.026,p<0.05,推断两总体有显著差异,具有统计学意义;(3)不同班级间的学生归因倾向也不同,重点班学生倾向于内部归因,普通班学生倾向于外部归因。

简介：【摘要】本文肯定了听力在英语学习中的重要性，调查了解目前初中阶段听力教学现状，以及影响学生听力困难的种种因素，针对听力教学的策略和方法略作探讨。