简介：为深入贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神,推动文化产业发展和文化市场繁荣,根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》（中办发〔2015〕50号）,在中共中央宣传部和财政部的组织和指导下,

简介：试讲是高师学生在独立备课的基础上,在同学间模拟中小学课堂教学、进行讲课练习,从而有效培养学生教学技能的一种教学活动形式,是师范生经过几年专业学习后将理论与实践相结合起来的重要载体,更是高等师范学院学生从＂学生＂向＂准教师＂角色转换的重要实践阵地。作为一名音乐专业试讲指导教师,笔者经过长期的工作反思、总结和实践,就学生试讲过程中出现的几个问题和相应解决方法与大家做一个交流。

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简介：小学四年级正处于第二学段，是具体形象思维和抽象逻辑思维交错发展的阶段。在这一阶段，学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，这种过渡是思维发展过程中的质变，是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的相对退化改造而实现的，是在思维发展的主客观条件作用下、在内部矛盾斗争中实现的。因此，四年级的习作指导具有非常重要的意义。

简介：圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

简介：专家提示：在平时锻炼中，对于运动负荷问题基本上是跟着感觉走，有劲就多练，没劲就少练。显然，这离科学锻炼的距离相去甚远。我们的社会体育指导员尚且如此，科学指导大众锻炼可能就是一句“空话”。

简介：摘要怎样指导小学语文阅读?笔者的做法是巧设思维，渗透学法；注意迁移，巩固学法；加强序列训练，促进认知发展。探索小学语文阅读教学的有效途径，是培养学生综合掌握阅读、获取知识的特殊本领。

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简介：纵观现阶段语文教学,许多教师都认识到了"读"的重要性。"书声琅琅"已成为不少语文老师所追求的理想课堂情境。但也不难发现,很多教师只把朗读当作课堂教学环节中的一环,采用先个别练读、再集体读这种最常见的指导朗读的基本方法。虽然这样的"读"做到了由点及面,读的"量"得到了保证,但"读"的质却没有得到提升。教师只是笼统地要求

简介：摘要目的通过健康教育，有效预防和控制高血压并发症。方法加强心理指导做好健康教育。结果98例高血压患者都能根据自己血压情况合理安排休息和活动，做到劳逸结合，保持良好的身心状态。坚持饮食治疗，遵医嘱服药，改变不良的生活方式，定期体检。高血压得到控制。结论开展以健康教育为主的高血压综合干预，对控制血压及防治并发症有一定作用。

简介：当今社会,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活、文化与精神活动方面的改变。作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域。在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的'点缀'是语文教育的一个重要组成部分。鉴于此,扩大课外阅读量势在必行。

简介：作文写作是高考语文试题中的重头戏,它的题型多样且考察范围较广,故很多同学常常因为时间不够或者不能很好的提炼题目里的信息而遗憾失分。笔者认为,出现这种情况主要还是我们平常在语文教学中对写作的重视程度不够,学生更偏重于字词积累和文章赏析,对于语文习作的训练少之又少。

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简介：摘要材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，旨在使学生运用所学知识，从未学过的历史资料中发现、获取和整理有效信息，并由此形成相应的认识、提取、评价等解决问题的能力。但是，在我多年的实际教学过程中，发现学生做材料题时由于基础知识掌握不牢和没有掌握答题技巧，往往无所适从而失分。

简介：摘要早期阅读教育对于幼儿的发展有着重要的意义，是幼儿从口头语言向书面语言过渡期中不可缺少的环节。本文主要从早期阅读教育的价值开始分析，分析了幼儿早期阅读中存在的问题，提出了早期阅读教育的指导策略。

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简介：国标苏教版五年级上册第一单元为'指导学生学习正负数'。本单元主要结合具体的生活实例,引导学生初步了解负数的含义,初步学会用正数和负数描述生活中具有相反意义的量,学会在数轴上表示正数和负数。引入负数是数系的一次扩充,也是学生认数过程中一次十分重要的飞跃。学习这部分内容,一方面可以拓宽学生对数的认识,应用数学刻画客观世界的方法,激发进一步学习和探索的欲望;另一方面也能为学生在第三学

简介：摘要目的正确指导高血压患者针对性用药，防止或减缓因血压持续升高而导致的心、脑、肾等脏器并发症，提高患者的生存质量。方法通过对180例高血压患者进行24小时的动态血压监测，根据患者的血压波动类型，具体化制定治疗方案。结果180?例患者血压有效控制在收缩压为110～148mmHg，舒张压为80～98mmHg。结论患者了解血压波动的类型，对患者实施个性化用药指导，减少了服药的盲目性，有效预防了并发症的发生。对提高高血压患者生活质量具有重要的意义。

简介：摘要数学教学是师生的双边活动，学法指导是教师充分发挥的主导作用，引导学生发挥主体作用才能取得良好的教学效果。但数学中抽象的符号、刻板的法则和枯燥的公式，使学生们对学习数学既害怕又反感。兴趣是最好的老师，初中数学学法指导的方式和途径是激发学生学数学的兴趣，挖掘学生学数学的潜能，使他们主动地学习数学，是实施数学素质教育的需要，也是我们每一位教师艰巨又紧迫的任务。教育学生要坚定信心，激发兴趣。

简介：摘要《语文课程标准》在“教学建议”部分明确提出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”新课程标准指出十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量也做了明确的规定。