简介:按传播学的划分方法,沟通现象可以分为人际沟通、大众沟通、组织沟通三大类,其中组织沟通主要是对企业组织沟通现象的研究。组织沟通可视为组织成员基于工作需要与其他成员互传讯息、交换意见,借以建立共识、协调行动或满足需求,进而达成组织目标的动态历程。文章以北京某语言学校为研究对象,从实证角度分析小型公司内部组织结构、薪酬制度、激励制度及内部沟通渠道等内部管理制度对组织内部沟通的影响。
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简介:近年来,虎林市教师进修学校以“笃学励进,德能兼修”校训为指导,在深化教育改革、全面推进研培工作的同时。深入持久地开展了文明单位建设活动,取得了良好收效。先后被鸡西市精神文明建设指导委员会评为“文明单位标兵”,被虎林市委、市政府评为“虎林市党风廉政建设先进集体”荣誉称号。
简介:教育是灿烂的阳光,照亮了蒙昧的心;教育是明天的希望,培育着智慧和良知。从事教育的人是离真善美最近的人,是怀揣崇高责任的人。上海杨浦区同欣进修学校董事长、优秀的共产党员黄国桢就是这样一个执着教育事业的人,她的名言有许多,但是“人的生命是有限的,而教育事业是无限的,我要把有限的生命投入到无限的教育事业中去,让生命在教育事业中闪光。”
简介:哈尔滨市第四十九中学是一所拥有五十一年办学历史、文化底蕴深厚的初级中学。学校占地面积12800平方米,校舍面积为14330平方米。现有2338名学生,48个教学班。教职工192人。在省级文明单位标兵的创建过程中,学校所营造的浓郁文化氛同、构建的和谐育人环境、形成的文明素养新风,奠基了一条具有时代特色、文化内涵、办学品位的学校未来发展之路。
小型公司内部管理制度对内部沟通的影响--以北京某语言学校为例
让海洋资源造福人类——访中国工程院院士、青岛海洋大学校长管华诗
以文明单位创建为载体 全面推进研培工作——虎林市教师进修学校创建省级文明单位工作纪实
生命,在教育事业中闪光——记优秀民办教育家、上海杨浦区同欣进修学校董事长黄国桢
持续推进文明单位建设 全面提升学校办学实力——哈尔滨市第四十九中学创建省级文明单位标兵工作纪实