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简介：摘要散文一直是文学的焦点，因为可以通过散文的欣赏可以获得自我的情感体验以及培养自我的审美情操。散文是一个由文本组成的篇章，读者也是通过文本细读体会到作者的情感表达，提高读者的审美情操，所以本文希望通过本文的一些阐述，帮助读者更好的品读散文。

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简介：摘要文学语言不同于其他语言，读者要想把握文学语言需要通过整体情境，而具有诗意性的语言能够为读者创设易于理解的情境。三毛的散文可以被认为是“美文”，她的散文不仅具有较高的艺术性，而且无论是叙事抒情，还是说理，都体现了她的性情。

简介：<正>老舍曾经说过:"散文是加过工的口语。"选入初中语文课本中的《济南的冬天》便是用加过工的口语写成的散文。对《济南的冬天》口语化特色的探讨,将给我们有益的启示。散文要口语化,首先要选用口语中经过提炼了的词语。《济南的冬天》就擅长用寻常口头语描绘景物,写得形象逼真。

简介：<正>年初的一个星期日下午,我来到上海乌鲁木齐北路的一座红砖红瓦的三层楼房里,访问了当代著名作家峻青同志。峻青早年写了不少短篇小说,他那最著名的短篇小说集《黎明的河边》,曾被译成蒙文、藏文出版,还被译成法文、西班牙文在国外发行。前几年还出版了长篇小说《海啸》。他不仅是一位著名的小说家,而且还是颇受读者欢迎的著名散文家。他那脍炙人口的散文《秋色赋》,早就被选编到中学语文课本里。不久前又一本题为《雄关赋》的散文集在花山文艺出版社问世。话题很自然谈到作家文学创作的语言风格问题。于是,我请峻表同志谈谈他自己对语言风格的一些看法。

简介：摘要随着我国新课改的推进和深入，教学理念也在近几年来发生了巨大的转变，更佳确立了学生的学习主题地位。在高中语文教学中，更佳注重文学素养的提升，阅读审美能力的提升。但是，从目前的教学成果上看，高中语文散文教学似乎缺乏对学生的审美引导，甚至出现了教学上的瓶颈，难以更佳深入的为学生分解散文魅力。因此，本文将针对高中语文散文阅读进行学习方式、授课方式的提出一些见解。

简介：<正>丰子恺先生不但是我国第一位漫画家,而且又是著名的随笔散文作家,美术音乐教育家、文艺理论家、书法家、翻译家。他的散文作品的风格,正与他的画品人品、画风人风相一致。率直自然隽永风趣丰先生为人真诚善良,艺术上追求陶渊明、白居易的诗美,因而他的散文首先是率直自然.真切感人。请看他的《忆儿时》:“蒋五伯挑了担到地里去采叶,我与诸姐跟了去,去吃桑葚。蚕落地铺的时候,桑葚已很紫很甜了,比杨梅好吃得多。我们吃饱之后,又用一张大叶做一只碗采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕,我们就以走跳板为戏乐,常常失足翻落地铺里,压死

简介：著名作家汪曾棋说：“写小说就是写语言。”其实，写散文写诗又何尝不是“写语言”呢？何立伟陶醉在祖国语言优美的艺术氛围中步入诗坛，禁不住语言的诱惑，又投入小说创作的海洋，近年来特别钟情于散文创作，依旧是兴味盎然地在语言的宝山寻幽探胜。

简介：摘要如何提高古代散文课堂教学中的积极性一直是许多老师在研究的问题。在文言文课堂上，学生普遍感到乏味、枯燥，甚至老师也是深感头疼。但是文言文教学又是来不得半点马虎的课题，特别是以其在高考中所占的比例，令许多老师是花费太多精力而收效甚微。在此我就针对这个问题谈谈我的一些陋见，望各位同仁批评，以达到相互交流的目的。