简介：形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分，其核心任务是帮助大学生树立起马克思主义的形势观和政策观。实现知识传授与方法传授相结合，教师供给与学生需求相结合，现实性与历史性相结合，教师主导性与学生主体性相结合，教学评价的过程评价与结果评价相结合，这是提高形势与政策教育实效性的重要保证。

简介：

简介：摘要：体育是小学素质教育的重要组成部分，在教育体系中的比重不断提高。小学体育不仅可以发展学生的身体形态，使学生更加精力充沛，全身心投入学习，而且可以提高学生的体育意志和素质。简而言之，体育教育是必要的。

简介：摘要：由于儿童年龄小身心发育不成熟，因此教育儿童的方法应突出直观，生动和有趣的特征。只有这样，教育和培训才能在事半功倍的情况下达到双重效果。信息技术因其独特的图片和优美的音乐等优势而受到教师和儿童的极大喜爱。它为孩子们创造了浓厚的学习氛围，促进了孩子的全面发展，并在学前教育中蓬勃发展。令人惊讶的是，它提高了学前教育和培训的质量。

简介：摘要：幼儿音乐教育教学，既是一门学问，也是一种艺术，在音乐教育教学中我们要不断总结教学经验，创新和优化教学方法，提高幼儿的音乐学习兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展，愿每一个幼儿都能有颗感受音乐的心去真正体验音乐的美 ,在音乐的氛围中长大。

简介：摘要：我国教育改革在各个阶段的教育教学中都发挥了非常重要的作用，不仅让我国教育教学中的教学形式更加多元化，对于教育教学实效性的提高也有着非常明显的促进作用。语文学科作为学生成长进步过程中非常基础但是非常关键的学科之一，语文学科知识的掌握不仅关系到学生自身知识面的扩展，更与其他学科学习的顺利开展密切相关。本文以小学语文教育实效性的提高为目标，对于提高教育实效性的方法进行了深入的探究。

简介：摘要：幼儿教育是人类教育的基础，良好的早期教育将为孩子未来的发展打下坚实的基础。因此，为了培养德智体美劳全面发展的新时期人才，早日实现伟大复兴中国梦，国家要重视幼儿教育，对幼儿的智力和体力进行有效开发。然而，现实情况是早期教育主要关注幼儿智力的开发，对幼儿体力的关注度较低。在当今越来越重视素质教育的时代，我们应当关注学生的全面发展，重视幼儿体育教育。基于此，文章首先分析了新时期幼儿体育教育工作的必要性，然后对如何提升幼儿体育教育活动实效性和有效性的策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：新的高中体育教学应根据学生发展特点及时调整教学内容，将互联网信息技术运用到高中体育教学中，提高老师课堂教学效率、培养学生对信息化技术的掌握能力，真正做到“互联网+”信息化背景下体育课堂变革。

简介：摘要：心理健康教育在高中体育与健康教学中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨高中体育与健康教学中心理健康教育的有效性，分析其对青少年心理健康的影响，并为提高心理健康教育质量提供理论依据。

简介：摘要：新时代发展背景下，人们的生活环境、教育理念有了巨大变化，小学阶段的学生正处于身心发展初期，欠缺较强的自主意识，正确的是非观念也并未形成，但他们可以接触到海量的信息资源，不良信息、家庭教育模式不够合理等都很容易引发小学生心理健康问题。对此，学校与教师必须高度关注小学生心理健康教育工作，创新心理健康教育策略，促进小学生身心健康发展。

简介：＂养生＂一词,出自《灵枢·本神》,即保养生命、防病抗衰、延年益寿。中医养生保健由于其具有操作简便,适应症广泛、无毒副作用等优点,日益为广大群众所喜爱。湖州苕溪成校举办的＂养生保健培训班＂,吸引了众多村民前来听课。该培训班聘请杨家埠社区卫生服务中心的莫旭亚医生作为主讲教师,培训会场在七里亭村部,共有56名村民参加。

简介：摘要：学校的教育教学工作不仅是为了传授知识和发展学生的能力，更为重要的是使学生养成良好的习惯，促进学生人格的健康发展。这样的学校教育才是完整、有效、有意义的教育。小学阶段是学生接受启蒙教育的关键时期，也是学生形成良好人格和保持心理健康的重要时段。在新课程改革的背景下，在当前的小学班级管理工作中，班主任应密切关注学生的心理变化，采取有效方法来解决学生的心理问题，弥补学生存在的性格或心理的缺陷，使学生和谐、健康、全面、均衡地发展。

简介：本文论述了师专健康教育与中小学教育、社会需求的关系及其可行性．

简介：摘要：中学阶段是学生人生成长、发展，意识形成、塑造的关键过渡期。这一阶段的很多学生，正在经历着生理、心理上快速发展且逐步成熟的蜕变，思想、夙愿上复杂多变且趋于完善的迁移。其情绪不够稳定，内心充满幻想，面对学业压力、家长期待、外在诱惑，总会诱发或多或少的心理问题，这使得心理健康教育在中学生成长中的重要性日渐凸显。因此，教师在中学生身心健康培养、教育、引导中，应该多关注不同学生的心理健康问题，并根据不同学生实际，采用高效多元措施，实现对于学生良好身心状态、健全完善人格、正确思想意识的塑造。让每一个学生适时掌握针对性心理健康调适方法，并在长期坚持、高效推进中实现对于学生健康身体、心理的锤炼，良好思想、意识的塑造。

简介：AIDS是严重威胁人类生命健康与社会安全的重大传染病之一。到目前为止,世界上无治愈AIDS的特效药物,也无预防AIDS的疫苗。世界各国防治AIDS的经验表明:健康教育是目前预防和控制AIDS唯一有效的措施。文章对在高校开展预防AIDS健康教育课程设置进行了探讨,内容包括:师资建设和相应的课程设置体系,设置和实施专门的AIDS预防课程形式、发挥AIDS预防的隐性课程辅助功能,两方面相辅相成,促进高校预防艾滋病教育取得实际效果。

简介：摘要：在当前的时代背景下，小学生的心理健康培养已经成为素质教育中非常重要的一项内容。在全国各地小学素质教育深化发展的过程中，教育工作人员开始普遍意识到要加强心理健康教育。要根据当前小学生的心理健康现状，对导致小学生心理健康问题出现的各项因素进行严格的控制，进而制定针对性的解决措施。要在心理健康的指导下，对学生心理方面的潜能进行有序的开发，尽可能避免学生出现心理异常等问题。本文主要分析了心理健康教育对小学生的重要性及相关措施，以期解决小学生的心理问题，为其健康成长奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：学生心理健康教育又称学生心理素质教育，是教育者根据学生生理、心理发展的特点，采取相关心理教育手段和教育方法，对学生心理的各方面施加积极的影响，并促使其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。对中小学生全面开展良好心理素质教育工作，能促使学生良好心理素质的形成，是现代素质教育的新趋势，也是促进中小学生身心健康全面发展与成长和社会整体素质全面提高的必须条件。

简介：摘要：近年来，小学生因心理障碍所面临的问题日益引起重视。提高小学生的心理素质是小学德育和心理健康教育的重要任务之一。本文探讨了整合小学德育和心理健康教育的重要性，以及怎样创设积极的心理健康教育氛围。

简介：高EQ和良好的心理素质是社会发展所要求的人的基本素质,而学校心理健康教育恰是培养学生高EQ和良好心理素质的重要途径。因此,学校应充分重视开展心理健康教育,为社会培养高IQ且高EQ的“双高”人才