简介：摘要：问题贯穿小学数学教学全过程，解决问题的能力是素质教育时期学生不可或缺的重要素养。但是应该清醒的认识到现阶段小学数学教学对于学生问题意识及能力的培养较为欠缺，学生思考能力及知识整合运用能力薄弱。现针对如何优化教学构建，提升学生解决问题的能力展开探讨，以期提升教学有效性，激发学生数学思维。

简介：摘要：数学是一门基础性的学科，学好数学对于其他专业知识的学习有很大的帮助。但是因为数学这门学科具有一定的难度，部分小学生在学习的过程中存在着厌烦心理，解决问题的能力也迟迟无法得到提高。为了解决这一问题，有效提升学生的数学成绩，必须要从学生的学习特点出发，激发其学习兴趣，提升课堂教学效率。

简介：摘要：问题是数学教学的关键因素，在小学数学中重视学生“解决问题”能力的培养，让学生能够更快更好地发现问题，然后通过思考、分析、探讨、思辨、逻辑等途径去解决问题，其是素质教育的体现，学生解决问题能力的培养不仅能够有效提升学生的数学学习效率，也能够作用在生活和学习的方方面面，意义重大。

简介：摘 要：随着在当下教育改革工作的逐渐推进，小学数学教学面临着新的发展挑战。为了能够对学生的“解决问题”能力进行培养和提升，就需要利用多样化的方式解决问题，帮助学生进行学习扩散学生所具有的能力。在新课程标准里面也已经明确提出来了多样化的教学，要更多的对学生自主能力以及探究能力，包括对于问题的解决能力进行培育，更加要进一步加强学生的“解决问题”能力。所以在当下教师一定要注重根据解决问题方法的多样化内容开展教学工作，从而使得学生的“解决问题”能力思路不断的增加和丰富。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学教育的目标有了更高的要求。本文通过分析小学数学教学影响培养学生学生解决问题能力的因素，从而提出了培养学生解决问题能力的有效策略。

简介：摘要：进入 21 世纪以来，国民经济飞速发展，人们生活水平越来越高，基础教育也被越来越重视，其中传统的教育教学工作已经不能满足新课程改革的要求。因此，根据新课改要求不断积极进行教学探索研究成为了小学数学教学工作的重中之重。小学数学是初中数学学习的基础，在小学学科体系中占据重要位置，广大教师作为教学工作的主要参与者，也要在观念上及时进行转变，把学生放在教学工作的主体位置，加强学生的自主学习。本文就 小学数学教学中学生 "解决问题 "能力培养的方法进行深度思考。

简介：摘要：本文旨在探讨双减下小学数学教学中解决问题能力的培养策略，介绍解决问题能力的概述，强调该能力对学生终身发展的重要性。提出解决问题能力培养的方法，包括思维导图应用等关注数学思维养成的策略，探讨实现一题多解和多题一解的培养措施，以及如何通过错题反思进行培养。通过本培养策略，可以有效培养学生的解决问题能力，提高数学教学质量。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生解决问题能力的培养是至关重要的一环。它不仅关系到学生数学基础知识的掌握，更影响其未来的逻辑思维能力和创新精神的发展。随着教育改革的深入，我们越来越认识到，单纯的知识灌输已不能满足当今社会对人才的需求，更重要的是培养学生独立思考、解决问题的能力。因此，探索小学数学教学中学生解决问题能力的培养途径，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：数学是小学课程教学中的重要学科，也是小学生学习的主要科目之一。在新课改的影响下，小学数学教学模式也得到了优化，为了能够让小学生掌握更多的数学知识，培养小学生的综合素质能力，教师应加强对小学生解决实际问题能力的培养。通过在实际教学过程中，引导学生发现数学问题、提出问题、解决问题等方式来锻炼学生解决实际问题的能力。为此，本文从培养小学生解决实际问题能力的重要性入手，对如何培养学生解决实际问题能力进行了分析。

简介：

简介：摘要：核心内容：把估算放在形式多样、内容丰富的小游戏中进行教学 , 通过设计比较多的游戏活动环节 , 以此来吸引学生的注意力 , 让学生在学中玩 , 在玩中学 , 体会估算的乐趣。这样不仅有利于培养学生对估算的兴趣 , 而且会促进其估算能力的培养和估算意识的发展。

简介：

简介：学生的分析问题和解决问题能力的培养与数学基础知识的掌握程度，特别是学习的过程有着密切联系。教学中往往出现这样的问题，学生对教学内容都懂，但面对需要证明和解决的综合问题却束手无策。我们认为：在教学基础课的教学中应注重学生的学习过程，应积极引导学生对教学内容与问题进行分析，以使学生在学习中不仅是掌握所学的知识，更重要的是提高分析问题和解决实际问题能力。

简介：地图是地理的第二语言，是地理学科的有机组成部分。新一轮地理课程改革强调学生地理素养的培养，而地图能力是地理素养的重要组成部分。无论是在课本中所占篇幅，还是考试试题的切入口看，地图占有突出的地位；可以说没有地图就没有地理。在初中地理课本中，地图的类型和地图的呈现方式多种多样，涵盖的内容也很多。通过对地图的教学，可以培养学生多方面的能力。

简介：新课程实施以来，“解决问题的策略”成为众多高年级老师关注的焦点，这也是新教材与老教材最显著的特点．《义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》明确指出：数学教学要形成解决问题的二些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力．为此，从四年级起，每一册教材都编排一个《解决问题的策略》单元．从教材的编排内容和顺序看，

简介：

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简介：本文以工科高等数学为例，针对该课程的特点及教学实际，分析了怎样掌握知识才能提高学生解决问题的能力．对设计教法，提高教学质量有一定的参考价值。

简介：

简介：摘要：小学数学教学中，培养与提高学生的解决问题的能力一直处于一个关键的地位。学困生可以逐步养成用数学思维、数学方法解决问题的习惯和眼光，并能将数学问题情景化，复杂的问题简单化，从而提高学生的学习兴趣以及数学学习的自信心。