简介：居民是旅游发展中最重要的利益相关者,居民的旅游开发满意度对旅游发展意义重大。文章建构了5个方面24个因子的居民满意度指标体系,采用修正IPA方法对中国的藏文化旅游创意园所在地拉萨市次角林村的居民满意度进行了分析。研究发现：居民对旅游发展的社会文化和环境效益较为满意,经济效益和支持措施方面的满意度分歧较大,居民的参与能力还需要进一步提升。

简介：北京市三里屯一中始建于1963年，是朝阳区首批示范校，公办十二年一贯制学校。学校先后被评为国家级“教育体制改革试验项目学校”“北京市教科研选进校”“北京市课程建设先进校”“首都精神文明单位”，

简介：悠久的历史，厚重的底蕴；不息的追求，待发的强势。长春汽车产业开发区第一中学，这所最早诞生在汽车工业摇篮中，有着50年建校历史的学校，伴随着汽车工业的脚步，几经风雨，几番革新，在半个世纪的漫漫征途中几代一中人励精图治，为社会输送了大批人才。

简介：金华一中新校区环境景观规划以传承历史文脉、突出育人氛围、体现时代精神为主题，合理划分空间，营造出宜人的“一轴一带，一环四线”的校园景观框架。

简介：会泽县第一中学始建于1926年,位于会泽县城的中轴线上,素有'黉门典范,杏坛明珠'之美誉,校园内文物古迹众多,环境古朴典雅,深邃悠远,是醉书怡情的理想之地。学校占地189亩,教职工345人,在校学生5000余人。学校坚持'以人为本,情理并重,兼容并包,激励发展'的办学理念,秉承'承贤弘毅,求新力行'的办学精神,坚持把'制度是基础、管理是关键、育人是核心、安全是首要、质量是根本'作为学校的

简介：上海市浦江高级中学是2002年6月成立的全日制高级中学。学校坐落在市“一城九镇”的中心镇——浦江镇。校园环境幽静，绿树成荫，是莘莘学子潜心学习的乐园。学校现有17个教学班，800多名学生。学校着力构建数字化校园，进行数字化教育教学活动、数字化管理。学校师资组成合理，80％以上都具有中高级职称，倡导“师德高尚、业务过硬、善于创新”的教师风范。

简介：

简介：杭州市萧山区第二高级中学创办于1954年。50余年的开拓进取，几代人的勤勉耕耘，奠定了萧山二中坚实的办学基础和卓著的教育声望。2004年学校晋升为浙江省一级重点中学，2006年被省委省政府授予“省文明单位”称号。

简介：湖北省孝感高中成立于1946年，解放初期，即为全省著名的18所省级重点中学之一。近几十年来一直为湖北省省属重点中学。1998年被湖北省政府授予“省级示范学校”称号。现为湖北省最佳文明单位。

简介：学校创建于1988年，1996年被评为首批国家级重点职业学校，1998年被认定为江苏省合格职业教育中心校。经过十多年的艰苦创业，学校形成了中高职衔接、职成教一体的办学体系。

简介：浙江省昊兴高级中掌位于“江南清丽地”——浙江省湖州市。学校创建于2001年，是省一级重点中学，省红十字示范学校。学校占地面积222亩，建筑面积64523平方米，

简介：为进一步优化教育资源，提高办学档次，提升办学品位，满足广大人民群众对优质教育资源的渴盼，2013年2月，河北衡水中学与河北泰华锦业房地产开发有限公司着眼于优先发展教育战略，审时度势，果断决策，投资9亿余元，高起点，高标准、高品位投建衡水第一中学。

简介：当前,＂创客＂一词引起了我国教育界的极大关注,全国诸多学校对创客教育展开实践探索。深圳市第二高级中学高度重视学生科技创新精神和实践能力的培养,积极对创客教育进行实践探索。具体来说,其主要从以下几方面展开深入探索：一是让学生参与创客空间的管理;二是创建开放、自由、平等、宽松、闲暇的创客空间;三是实施翻转式学习;四是设置点子征集箱;五是积极开展与社会创客的交流活动;六是组织学生参加各类创客比赛;七是开发创客项目;八是搭建校园创客项目分享平台。

简介：近年来，我校非常重视学生科技教育，积极开展各项科技活动。我校初一李胤林同学申报的全国青少年科技创新大赛中学生项目：多功能拐仗获“第21届全国青少年科技创新大赛”吉林省赛区初中组二等奖。

简介：浙江省富阳市职业高级中学坐落在美丽的富春江畔学校创办于I958年，改制于1983年校园占地面积321亩，建筑面积3．5万平方米，开设全日制职高班和成人业余班，其中全日制职高47个教学班，2400余名学生，主要专业有机电一体化、财会、艺术等；成人业余学历教育在校300余人，成人业余年培训2000余人。

简介：【学校概况】大沥高级中学建于1994iV，是广东省一级学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、全国中小学信息技术道德教育示范学校、佛山市德育示范校、佛山市绿色学校、佛山市优秀家长学校、佛山市中小学心理健康教育优秀学校、南海区教育系统先进集体。

简介：摘要随着我国教育改革的不断深入健美操作为一项新兴的体育项目，以其特有的魅力受到了人们的广泛喜爱，同时加上鲜明的节奏，多变的动作，满足了当今学生创新心理特点及精神需求。由此可见，健美操运动很适合在中学的开展。调查与研究结果表明目前博兴一中健美操开展的总体情况不太理想，主要体现在以下几个方面

简介：有人说，教师象燃烧着的蜡烛，照亮了别人，却毁灭了自己。然而丁孝松老师却不这样认为。他说：“教师在无私奉献的同时，自己的人生价值也在学生的全面发展中得到了体现，在学生的美好未来中得到了延伸。教师更象是播种着，播种着未来；更象是耕耘者，耕耘着现在；更象是收获者，收获着希望。”

简介：摘要为了进一步推进素质教育，培养创新型人才，国家实施了新一轮课程改革。综合实践活动课程是这次课程改革的重点。2017年9月由教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》正式发布。《纲要》中明确了综合实践活动课程的课程性质是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。基于以上思考，学校对综合实践活动课程进行统筹规划，整合资源，创新实践活动，在多年的实践探索中，不断形成具有学校特色的“学科综合社会实践开放研究课”。

简介：摘要：农村薄弱初中学校的教育质量提升，既要充分依托“名校+”平台，革新理念、充实资源，又要立足校情分析诊断，找准症结精准施策，调动老师们的积极性，用考核、奖评推动老师找差距想办法，学校团队会战群策群力。这样去工作，教育质量提升效果显著，进步明显。