简介:摘要:现代教育就是把“自然人”培养成具有现代价值理性的“社会人”的社会性活动,其根本出发点就是人的发展。一个积极健康团结有活力的班集体能促进每一个学生的健康成长,为“以人本身为立足点和归宿点,实现个人的权利、价值以及个性的自由发展”打下坚实的基础。笔者围绕如何构建阳光班集体浅谈有效措施。
简介:摘要素质教育的核心理念是全面发展,培养出高素质的全能人才。音乐课堂是小学阶段开展审美教育的重要途径,为了更好地培养学生的综合素质,不少学校为小学音乐开展了第二课堂。舞蹈社团便是音乐教师经常用来开展的第二课堂,将舞蹈社团作为小学音乐的第二课堂,教师通过舞蹈社团,能够全方位地培养学生的综合艺术素养。
简介:摘要伴随着我国市场经济的飞速发展,人们的生活水平在不断地提高,对医疗服务的要求也随之提升。本文首先对当前医患关系现状进行分析,在此基础之上,从医院角度就倡导“温度医疗”建设构建新常态和谐医患关系途径进行积极地探索。
简介:儿童福利制度建设议题的实质是国家政治智慧和责任承担,关键是儿童福利制度建设及其政治决定因素,核心是国家福利责任承担与政府的行政管理。更为重要的是,应将国家政治智慧、政治承诺、责任承担转变为国家行动议程和战略规划活动,将基础理论研究、应用政策研究、宏观战略规划、国家行动战略、制度化创新付诸社会实践。对此,应尽快创建“国家儿童福利与家庭福利局”,建立综合性和系统性家庭津贴制度,组建“中国儿童福利与家庭福利基金会”,制定《儿童福利法》与《家庭福利法》,加强社会立法与社会福利立法,组建“中国儿童福利与家庭福利协会”,加强儿童福利基础理论与比较政策研究,加强社会福利教育研究与培养儿童、家庭社会工作者,大力开展全国性、试验性儿童福利与家庭福利项目,开展全国性儿童福利与家庭福利运动等十二个国家行动计划与政策。
简介:【摘要】有必要建立统一的举报受理机关,赋予其相应的法律地位、职权,配备完整的人员、装备、设备。同时,应借鉴国外在保护举报人方面的经验,制定《举报法》,并且完善相关的保护举报人权益的法律制度。【关键词】国家举报机制举报法一、建立国家统一的举报受理机构目前,我国除行政监察机关、检察机关负责接受和处理公众举报外,还有国家信访局、反腐热线电话、机关首长接待等也可以分别接受和处理公众的举报,这些国家机关或部门制定了相应有关举报工作的办法和规定。但是,由于对举报的受理权限划分不清,多头分管,就必然存在职责交叉、重叠,甚至职责不明的现象,接到举报后相互推诿的现象也时有发生,这既不利于个案的处理,也不利于法律制度的执行。在我国的司法实践中,案源的获得基本上是以举报为主要来源渠道之一,举报主体主要有个人和单位;在个人举报者中既有圈内知情者,也有圈外传闻者。然而,特别是近几年,举报人遭受报复的事件时有发生,举报人的人身权利、财产权利也得不到相应保障,这直接导致了依靠举报获得案件线索的渠道已越来越少,成案率也越来越低,一定程度上已影响到了反腐败的深度与广度……
简介:摘要:在新课程改革的教学模式下,要求学生和教师可以在教学课堂中形成良好互动的师生关系,以促进学生综合能力的全面发展。小学语文教学过程中教学的主体作为初级阶段的小学生具有更大的难度,在这个年龄阶段,小学生由于内心的求知欲强、好奇心强、同时思维也比较活跃、活泼好动使教学任务难以有效开展,这虽然是教学的难点,但同时也是教学的契机。语文学科作为一门具有人文性的基础学科,其本质是统一教学的思想教育和基础工具,语文教学的目标并不是简单的教给学生知识,而是应该以培养学生的道德情操、促进学生的精神文明建设为教学目的。所以在此基础上,教师必须保证语文教学的灵活性,为学生打造具有良好互动氛围的教学课堂,以调动学生的积极性和创造性。