简介:摘要目的就影响流动儿童计划免疫的因素进行分析与研究。方法随机选取本辖区2016年3月—2017年5月期间居住的适龄外来儿童50例为本次研究观察组,另选取50例当地儿童为本次研究对照组,同时给予两组儿童父母健康宣教,分别对干预前后效果进行分析比较。结果通过研究结果显示,干预前观察组疫苗接种率以及知晓率显著低于对照组,差异显著(P<0.05);但是通过相应的干预后,观察组在DPT(白百破疫苗)、BCG(卡介苗)、OPV(脊髓灰质炎疫苗)以及全部知晓率显著高于干预前,差异显著(P<0.05)。结论通过研究发现,在计划免疫工作当中,流动儿童计划免疫是相当重要的一部分,应当对其采取相应的措施,提高流动儿童计划免疫的接种率,进而保证流动儿童的健康成长。
简介:摘要目的探讨儿童龋齿修补的临床方法及效果。方法对2011~2013年我院收治的58例(126颗)龋齿患儿进行随机数字表法分组,将其中29例实施常规高速涡轮钻修复者设为对照组,将29例实施非创伤性填充技术治疗者设为观察组,评估两组患儿的临床治疗结局,总结治疗经验。结果观察组治疗后可取得96.6%的临床疗效,较之对照组的82.6%更为理想,比较差异明显(P<0.05)。治疗期间,观察组有27例患儿能够配合手术治疗,配合率是93.1%,与对照组的72.4%相对比有优越性(P<0.05)。结论为龋齿患儿提供非创伤性填充技术进行修补,能够有效取得患儿的积极配合,并且整体临床疗效更为理想、可靠,是今后医院单位提高本病治疗水平的关键,值得进一步推广。
简介:摘要目的了解可疑ADHD儿童在读写能力上的特征,为治疗教育对策提供科学依据。方法采用Conners教师评定量表(TRS)筛查出可疑ADHD儿童,采用学习障碍筛查量表(PRS)、儿童阅读与书写能力家长问卷对89例可疑ADHD儿童和与之匹配的92名正常儿童的读写能力情况进行比较分析。结果①ADHD组在PRS中五大功能区得分、言语分、非言语分及总分均显著低于对照组,回归分析表明,基本知觉能力、书写技能、动作技能、朗读和听写这四个因素的偏回归系数具有统计学意义(P<0.05);②ADHD组在儿童阅读与书写能力家长问卷中的八个因素的得分均高于对照组,除家庭阅读背景与动作技能两项因素无显著性差异外,其余六项差异均具有统计学意义。结论ADHD儿童在读写能力上存在缺陷,且常伴发阅读障碍。